MANIFIESTO DE LOS PROFESORES DE ERE EN LA ESCUELA PUBLICA:
Por las razones señaladas anteriormente DECLARAMOS QUE ( SABER RELIGIOSO EN LA ESCUELA PUBLICA! SI. PORQUE:
- EN UNA SOCIEDAD AUTOCENTRICA COMO LA ACTUAL, LA ERE AYUDA A EVITAR EL SUBJETIVISMO QUE ES A SU VEZ EL PADRE DEL NARCISISMO.
- INSERTA AL ALUMN@ CRÍTICAMENTE FRENTE AL COSICISMO PRAGMÁTICO Y UTILITARISTA QUE DERIVA EN UN LAXO Y ABSURDO ANALFABETISMO FUNCIONAL.
-EDUCA Y CONSTRUYE UNA ESCUELA DE PERSONAS INQUIETAS, RESPETUOSAS, LIBRES Y SOLIDARIAS FRENTE A OTRA ESCUELA FRÍVOLA, DESESPERANZADA, DESMOTIVADA, NIHILISTA, SATISFECHA Y SIN SENTIDO DE NADA.
- QUIEN CARECE DE FORMACIÓN EN SABER RELIGIOSO DESARROLLA SUPERSTICIÓN, O LO QUE ES LO MISMO, FUNDAMENTALISMO O SU CONTRARIO RELATIVISMO. AL FIN Y AL CABO IGNORANCIA POR EXCESO O POR DEFECTO.
- EDUCAR AXIOLOGICAMENTE EN UN SABER RELIGIOSO QUE ENSEÑA A DIFERENCIAR CRÍTICAMENTE LO BUENO DE LO MALO; ES CREAR UNA ESCUELA QUE EDUCA EN VALORES Y CON SENTIDO; FRENTE A UNA ESCUELA QUE PRESCINDIENDO DE ESTE SABER CREA INDIVIDUOS CIEGOS PARA CUALQUIER VALOR QUE NO SEAN LOS DEL EGOÍSMO, NARCISISMO, CONSUMISMO DE LA FEALDAD Y APOLOGÍAS DEL VACÍO.
- DESARROLLA LA INTELIGENCIA LÓGICA Y LA SIMBÓLICA.
- EDUCA EN EL TERRENO VOLITIVO LA AUTONOMÍA MORAL FRENTE AL EUDEMONISMO HEDONISTA.
- DESARROLLA FUNCIONES CRITICAS Y AUTOCRÍTICAS FUNDAMENTALES PARA LA AUTOCONSTRUCCIÓN DE LAS PERSONAS, ESPECIALMENTE LOS MAS JÓVENES.
- EDUCA PARA LA VIDA Y PARA SER PERSONA.
- DESARROLLA EL RIGOR FORMALIZADOR Y METODOLÓGICO, SIN REDUCCIONISMOS DE NINGÚN TIPO, NECESARIO PARA UN BUEN APRENDIZAJE.
- POSEE UNA FUNCIÓN CULTURAL INDISCUTIBLE EN EL SENTIDO HISTÓRICO, PUES NO HAY PERSONA CULTIVADA SI NO HAY SABER.
- EDUCA EN LA TRASCENDENCIA, LA ESTÉTICA Y LA ÉTICA CON RIGOR CONCEPTUAL Y ORDEN MENTAL.
- FINALMENTE, CONSTRUYE PERSONALIDADES MADURAS Y NO INDIVIDUOS ESCLEROSADOS ( ES DECIR JÓVENES ENVEJECIDOS ANTES DE TIEMPO).
SI QUIERES PARTICIPAR CON OPINIONES, IDEAS O SUGERENCIAS PONERSE EN CONTACTO CON LA DIRECCIÓN DE CORREO [email protected]