Elaborado por: Ángel M. Nieto
Gálviz
1.
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
NEUROLINGÜISTICA
CONCEPTO DE PROGRAMACIÒN
NEUROLINGÜISTICA
2.
UTILIDAD DE LA PROGRAMACIÒN
NEUROLINGÜISTICA
3.
ETIMOLOGÍA DE PROGRAMACIÓN
NEUROLINGÜISTICA
4.
EJERCICIOS DE LA PROGRAMACIÓN
NEUROLINGÜISTICA
5.
SISTEMAS DE LA PROGRAMACIÒN
NEUROLINGÜISTICA
la programación neuro – lingüística es una
técnica diseñada para combatir los problemas existentes entre el educador y el educando,
ya que generalmente éste último es constantemente un receptor pasivo de la
información que suministra el educador, por lo que existe una desmotivación y
apatía a la información que se le está impartiendo; sin embargo éste proceso no
solo abarca el proceso de aprendizaje entre educador y educando, sino que
incluye, o mejor dicho ayuda a mejorar las relaciones interpersonales.
La programación Neuro – lingüística es
básicamente “un conjunto de modelos
y técnicas que ofrecen un amplio rango de vías para la
comunicación intra e interpersonal con el propósito de influir de
manera exitosa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Técnica.
Igualmente proporciona medios
para transformar los pensamientos, conductas y sentimientos, de tal manera que
le permita a los alumnos actuar en forma positiva y tener más confianza y seguridad.”
Particularmente, de las páginas
investigadas me parece la más completa que sobre el tema
Bibliografía: http://www.monografias.com/trabajos5/eductecnica/eductecnica.shtml
1. Mejora la conciencia de lo que
se hace
2. Mejora la comunicación o forma
de decir las cosas
3. Aumento del potencial personal
4. Aprovechamiento mejor de los
recursos
5. Aumento de la creatividad
6. Mejora de la salud
7. Mejora de costumbres
8. Aumenta la utilización del
cerebro.
Bibliografía: http://www.geocities.com/swnadhin/program.html
PROGRAMACIÓN:
se refiere al proceso de organizar
los componentes de u sistema (representaciones sensoriales, en este caso) para
producir salidas (o metas, o resultados) específicas.
NEURO: (del
griego: "neuron"= nervio) dice que todo comportamiento es el
resultado de procesos neurológicos.
LINGÜÍSTICA:
(del latín: "lingua"= lengua, lenguaje) indica que los procesos
neurológicos están representados, ordenados y secuenciados en modelos y estrategias
a través del lenguaje y sistemas de comunicación.
La P.N.L.
presenta conceptos específicos, los cuales pueden ser aplicados en cualquier
interacción humana.
Todos los
seres humanos no podemos captar el 100% de lo que captamos, sin embargo con lo poco
que podemos percibir construimos mapas individuales de conducta, cuando
modificamos esos mapas, cambiamos nuestra forma de ver la realidad, “la imagen
de las personas” y “significado emocional del pasado”.
Bibliografía: http://www.fortunecity.es/expertos/decoradores/84/pnl.htm
La
Programación Neurolinguistica, analiza la forma en que a través de nuestro
lenguaje transmitimos nuestra propia representación del mundo. En vista que la
comunicación ha sido una preocupación a nivel global, esta técnica – PLN - ha llegado a ser muy utilizada por diversos
profesionales, Médicos, psicólogos, educadores, profesionales de distintas
áreas y empresas de gran envergadura, para el desarrollo individual y grupal.
Para mejorar
nuestra comunicación, la pagina sugiere diversos ejercicios,
1. Para mejorar los niveles Neuro
– lógicos, es decir alinear los niveles respecto a un aspecto especifico, puede
ser en 5 o 6 pasos en el que se analiza ¿dónde estamos?¿qué estamos
haciendo?¿cuáles son nuestras creencias y nuestros valores?,...
2. Desarrollo del Autoestima, consiste
en hacer una imagen de nosotros, eliminado todos los aspectos negativos que
tenemos, incluyendo nuestra parte física, resaltando nuestros puntos fuertes, y
en fin ajustándola hasta que tengamos la imagen que deseamos.
3. Ejercicios de Auto motivación.
(en tres partes), en este cambiamos
nuestra imagen, nos trazamos el objetivo, entre otros.
4. Desarrollo de los objetivos,
por ejemplo ¿qué es lo que queremos? ¿lo podemos lograr? ¿qué me impide
hacerlo?, ¿qué recursos necesito?,...
5. Circulo de la Excelencia
6. Botones automáticos, ayuda a
mejorar nuestra conducta, a evitar hacer cosas que no deseamos o que están mal,
tal como fumar, comer en exceso, adoptar determinada conducta ante cierta
situación o circunstancia,....
Bibliografía http://perso.wanadoo.es/ddragon/pnl.htm
SISTEMA
VISUAL: el sistema de aprendizaje de estas personas es visualizando la información, por ejemplo
leyendo un libro. Las personas caracterizadas por este sistema pueden abarcar
mas información que los auditivos, debido a que pueden visualizar el texto de
forma completa.
SISTEMA
AUDITIVO: La persona que se caracteriza por ser auditivo, es aquella que
aprende escuchando, y tiene la facilidad de informarle a otra persona lo que ha
aprendido, la desventaja que tiene es que cuando se le olvida una palabra no
puede continuar.
SISTEMA
KINESTESICO: Es el sistema mas lento de aprendizaje, pero también el mas
difícil de olvidar, la forma de aprender para este tipo de personas es mediante
la memoria muscular, por ejemplo, aprender a escribir a máquina, aprender a
andar bicicleta,... la lentitud caracterizada por este sistema no indica falta
de inteligencia, sino que la persona requiere mas concentración debido a que
profundiza mas que los otros dos sistemas.
Bibliografía: http://www.galeon.com/pcazau/guia_esti05.htm
ENLACES LOCALES