郑教授凭数十年的教学经验与近年软体开发的工作经验，提出十点思考点与建议，看似轻描淡写，却几乎将传统教育的死角一一解开。包括消除传统教育人材的浪费：天份特高却不适应传统教育的学生与学力深厚却因年龄而退休的学者教授有用武之地，教学科目与现代科技与社会发展的同步，教学的效果与现代科技进展的挂勾，现代工具在教学上的充份运用，考试制度进一步的科学化与合理化，网上教育的新组织，教育经费来源等等。同时不但指出网上教育的切入点，还向大家展现了未来教育的远境。若深一层思考建议的内容，其实很有几分“复古”的意味，将教育生态从生硬的制度形态走回较为人性化的生物形态。

要达成郑教授所前瞻的《全球网上高材教育》必定还有其他许多详细的内容与技术支节，但按图索骥已足以通达未来教育的新殿堂。建议书中简单的十点，棋据要塞，八方控锁，可说是对许多有关教育现代化与如何将教育“上网”的难题“一网打尽”。

现在剩下的问题可能是：谁会率先凭此上网领风骚？

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