Projeto pedagógico baseado fundamentalmente em quatro "aprendizagens básicas": aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.
Sistema de avaliação sem padronização e burocrático, visando principalmente registro de notas e escrituração escolar.
Nem todos os instrutores fazem uso de recursos audiovisuais, também não há muito estímulo à pesquisa, pela falta de recursos da biblioteca. A internet é utilizada de forma direcionada em tarefas específicas e há uma preocupação crescente com a inclusão digital dos alunos.