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Aulas Práticas Intermediário

Pedir às crianças que se coloquem lado a lado e, depois, entregar um verso para cada um. Uma delas - que não recebeu um verso - deverá ler em voz alta. Depois, o(a)  educador(a) pergunta se ela conhece aquele texto, etc, etc. Depois que ela responder, pedir que coloque em ordem e, depois, leia. Repetir a atividade com todos - ou quase - os alunos, sempre tomando o cuidado de misturar os versos para que, na 1ura, fiquem fora de ordem.

Conversar sobre a brincadeira, sobre o valor/importância da prece e outros assuntos relacionados ao tema. No final, as crianças devem levar um verso para casa com o intuito de escreverem o "Pai Nosso" na íntegra, preferencialmente, com a ajuda dos pais.

papel e caneta.

Exibição dos slides - ou das figuras, neste caso usar algum atrativo como meia luz, panos coloridos sob as figuras, etc -, usando música suave para tornar o ambiente mais agradável. Este processo será mais ou menos longo dependendo da quantidade de imagens, da forma de exibição e da atuação do educador. Estimular bate papo durante exibição de slides.

Pedir que cada um leia suas listas e que comparem com as imagens vistas: alguma imagem estava na lista? se fosse trocar algum item da lista pelas imagens que viram, qual seria e por que?

Findo o tempo determinado, registrar dados (quantidade, comportamento, etc) e repetir a encomenda (com os mesmos prazos e quantidade), porém, auxiliar o grupo ajudando-os a dividir as tarefas. Após o fim do tempo determinado, anotar os dados e comparar as atuações.

Conversar sobre o assunto usando as informações obtidas com as duas atividades. Explicar sobre a importância do trabalho, de trabalhar em conjunto, etc.

Obs.: De maneira geral, na primeira vez, as crianças trabalham isoladamente, isto é, cada um faz um avião por completo. Na 2ª, trabalhando em conjunto, a produção cresce (dados concretos de uma aula aplicada: na 1ª vez foram produzidos 6 aviões, na 2ª, 40).