Dinámica de Grupos, UCV

COMUNICACIÓN Y MANEJO INTELIGENTE DE LAS EMOCIONES

Objetivo Terminal

Objetivos Específicos

Contenido

Duración

Facilitadora

Estrategias

Que el participante, mediante el conocimiento y reflexión acerca de sí mismo, reconozca la importancia de la autoestima en su desarrollo personal y utilice de una manera efectiva, un conjunto de habilidades y destrezas comunicacionales en una situación dada.

Que el participante:

1. Analice la importancia y responsabilidad de ser sí mismo, aclarando el significado de su propia vida.

2. Analice la escalera de la autoestima.

3. Reconozca el YO integral, sus necesidades básicas y de desarrollo, los papeles y las motivaciones.

4. Diferencie las caracteristicas de una persona con autoestima alta de una con baja autoestima.

5. Observe cómo de quién ha adquirido su autoestima desde el nacimiento hasta hoy.

6. Analice la posibilidad de reconstruir su autoestima.

7. Establezca un proceso comunicacional atendiendo a los diferentes aspectos que éste implica: percepción, distorción y comunicación.

8. Experimente el feedback como una herramienta productiva de la comunicación.

1. La autoestima.

2. El autoconocimiento. El YO Biopsicosocial.

3. El YO integral. La pirámide de Maslow. Necesidades básicas y de crecimiento.

4. Autoestima baja y alta. Factores que inciden en ello.

5. Desarrollo de la autoestima. Las ocho etapas del desarrollo según Erikson.

6. Reconstrucción de la autoestima: aceptación, asertividad y revisión de valores.

7. El proceso de la comunicación. La distorción de la comunicación.

8. La técnica del feddback.Reglas para su uso. La ventana de Johari.

* Presentación y charla con transparencias. Cuestionarios y discusión en pequeños grupos.

* Charla con transparencias. Reflexión personal. Cuestionarios y discusión en pequeños grupos.

* Charla. Ejercicios vivenciales y cuestionario.

* Presentación y charla con transparencias. Ejercicios de papel y lápiz. Discusión.

* Charla. Ejercicios y discusión grupal.

* Charla. Ejercicios. Estudio de casos.

* Charla. Ejercicio grupal. Pequeños grupos de discusión. Ejercicios de videofeedback.

Veinte (20) horas académicas.

Prof. Hortensia Castillo