El m�todo engloba las propuestas de la Educaci�n por el Arte, el m�todo ludico y el constructivismo.

Comprende entonces al juego como promotor de las actividades propias del ni�o.

El juego en el ni�o es una actividad vital, emocionante y placentera. El juego no es s�lo diversi�n, es socializaci�n, construcci�n, investigaci�n, creaci�n, es adecuaci�n a la realidad, respeto, seguir normas y adem�s un ejercicio para la vida futura.

Por tanto, el jugar no se contrapone al aprender. Por el contrario, toman la forma de juego todas las experiencias del ni�o para conocerse a s� mismo, ubicarse en su medio, conocer y trabar relaciones con los dem�s.

A trav�s del jugar-actuar, el ni�o desarrolla su capacidad de simbolizar, estructura el lenguaje, comprende mejor el ambiente que lo rodea y lo adapta a sus intereses, recomponiendo la realidad.

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El TEI ofrece alternativas globales que est�n en relaci�n al conocimiento que se tiene de los intereses comunes en las diferentes edades de los ni�os y las distintas "tareas" apuntan a que �stos surjan de cada ni�o.

Las actividades y t�cnicas empleadas se adecuan a los requerimientos propios de cada edad y se van ajustando al proceso y a las caracter�sticas espec�ficas del grupo.

De este modo se va promoviendo la construcci�n de sujetos con ganas de aprender que es lo que les favorecer� en toda su vida.

La expresividad natural del ni�o, permanentemente estimulada, facilita el desarrollo de sus potencialidades y constituye un factor fundamental para que logre consolidar su identidad personal y cultural. A trav�s de un proceso continuo y dial�ctico de externalizaci�n, objetivaci�n e internalizaci�n, es como el individuo se va construyendo a s� mismo en un mundo del cual es part�cipe.

El ni�o aprende a percibir y a expresarse, poniendo en juego todo su aparato sensorio-motriz y su capacidad de relacionar, adem�s, interact�a con el mundo que lo rodea y lo estimula de diferentes maneras. De ah� la importancia de desarrollar toda su capacidad creativa sin privilegiar una forma de expresi�n particular.

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El m�todo que utilizamos se apoya en la idea de que:

El desarrollo de la capacidad expresiva y creativa en que se fundamenta la Educaci�n por el Arte favorece la interacci�n entre el pensamiento y la acci�n.

A trav�s del arte se

Aprende a aprender

Impulsa la expresi�n

Estructura el pensamiento

Manifiesta la creatividad

Integran la personalidad

Se favorece:

El desarrollo integral y arm�nico de la personalidad en sus aspectos individual y social.

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