Panduan
Guru: 12 Pendekatan Memotivasikan Pelajar
by
Dr. Tengku Asmadi T. Mohamad
5.
Penglibatan Pelajar.
Salah
satu kunci motivasi diri ialah penglibatan aktif pelajar dalam pembelajaran.
Berdiri di depan kelas dan memberi syarahan untuk memotivasikan mereka
lambat laun tidak akan meninggalkan sebarang kesan. Rangsang pelajar
untuk terlibat dalam aktiviti seperti perbincangan kumpulan, penyelesaian
masalah, aktiviti luar, interaksi antara pelajar dan saling membantu.
Pelajar akan lebih bermotivasi apabila mereka rasa diri mereka penting
dan diperlukan. Oleh itu libatkan setiap pelajar dalam pelbagai kerja
guru seperti mencari bahan rujukan, mencari biografi orang tertentu,
menyusun atur bilik darjah mengangkat buku dan sebagainya.
6.
Penuhi Keperluan Pelajar.
Guru
mestilah sedar bahawa setiap pelajar memerlukan daya hidup, kasih sayang,
kuasa memilih, keseronokan dan kebebasan. Misalnya, memberikan peluang
pelajar memilih satu dari dua tiga tajuk untuk disiapkan, atau satu
dari beberapa aktiviti untuk mereka terlibat, memberikan mereka kuasa
memilih. Adakan juga aktiviti pembelajaran yang mereka rasa seronok
kerana bebas menyumbang sebarang ide.
7.
Lebihkan Pembelajaran Visual.
Berikan
penerangan dalam bentuk yang visual agar pelajar mampu memahami dan
mengingati dengan lebih berkesan. Gunakan bahasa visual, gambar, lakaran.
Graf, carta, imej 3D dan sebagainya. Berikan gambaran jelas dengan peta
konsep agar pelajar tahu apa kandungan penting sesuatu bab dan dapat
melihat kaitan antara satu bahagian dengan bahagian yang lain dalam
bab tersebut. Ini membolehkan pelajar membentuk rangka asas terhadap
satu-satu topik baru dan seterusnya menimbulkan minat dan meningkatkan
pemahaman mereka.
8.
Gunakan pelbagai emosi untuk merangsang pembelajaran dan motivasi.
Kekuatan
memori ada kaitannya dengan tahap emosi yang membentuk pengalaman seseorang.
Pelajar akan lebih mudah mengingat dan memahami sesuatu yang disertai
dengan pendekatan emosi. Pelajar akan lebih bersedia untuk belajar apabila
ada unsur-unsur kepelbagaian emosi kerana mereka tidak akan bosan. Jangan
malu untuk mempelbagaikan watak, gaya dan pendekatan anda demi menarik
minat pelajar terhadap apa yang mahu anda sampaikan. Sebagai guru, hakikat
siapa anda tidak penting yang penting ialah siapa mereka 10 –
15 tahun yang akan datang. Setiap pendekatan emosi yang diambil sama
ada marah, menghiburkan, tegas dan sebagainya tidak lain hanya sekadar
lakunan yang tujuannya untuk membentuk dan mendidik.