Copy of Copy of deskripsi produktif


			SMK NEGERI 2 JEPARA

Home
Kurikulum
Program Keahlian
Ketenagaan
Fasilitas
Kesiswaan
Unit Produksi
Schedule
Contact Information

DESKRIPSI PEMBELAJARAN PROGRAM PRODUKTIF

SUB KOMPETENSI	KRITERIA UNJUK KERJA		LINGKUP BELAJAR		MATERI POKOK PEMBELAJARAN
SUB KOMPETENSI	KRITERIA UNJUK KERJA		LINGKUP BELAJAR		SIKAP		PENGETAHUAN			KETERAMPILAN
A1. Menggambar Huruf	§ Dapat menggambar bentuk huruf diuraikan menurut jenis/ragam dan karakternya. § Dapat menggambar huruf yang dideskripsikan sesuai prosedur. § Dapat menggamabar huruf sesuai dengan standart.		§ Pemahaman terhadap prosedur menggambar huruf. § Menggambar huruf sanserif, serif, script. § Membuat kata atau kalimat.		Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti § Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Apresiasi seni		§ Sejarah huruf. § Jenis dan karakter huruf. § Proporsi, anatomi, dan spasi huruf.			§ Menggambar berbagai jenis huruf. § Membuat kaligrafi.
A2. Menggambar Ornamen	§ Dapat mendeskripsikan jenis, karakter motif dan ornamen menurut asal-usul penciptaan, makna, fungsi, dan penerapannya. § Dapat menjelaskan proses dan prosedur, serta menggambar motif dan ornamen sesuai dengan ciri khasnya.		§ Pemahaman jenis, karakter motif dan ornamen menurut asal-usul penciptaan, makna, fungsi, dan penerapannya. § Langkah-langkah menggambar motif dan ornamen sesuai dengan prosedurnya. § Proses menggambar motif dan ornamen sesuai prosedur dan ciri khasnya.		Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti § Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Apresiasi seni		§ Sejarah singkat ornamen. § Jenis, ragam, makna dan fungsi serta penerapan motif ornamen. § Teknik dan prosedur menggambar motif dan ornamen. § Ciri khas menggambar motif dan ornamen.			§ Membuat gambar motif tradisional dan modern. § Membuat gambar ornamen tradisional dan modern.
A.3. Menggambar Bentuk		§ Dapat menjelaskan bentuk dan karakter obyek-obyek, dan prosedur menggambar bentuk. § Dapat Menggambar alam benda, manusia, flora dan fauna sesuai bentuk, proporsi, anatomi dan karakternya.		§ Pemahaman obyek-obyek sesuai bentuk dan karakternya. § Pemahaman terhadap prosedur menggambar bentuk. § Menggambar alam benda, manusia, flora dan fauna sesuai bentuk, proporsi, anatomi dan karakternya.		Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti § Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Apresiasi seni		§ Obyek-obyek menggambar bentuk. § Teknik dan prosedur menggambar bentuk.	§ Menggambar alam benda. § Menggambar manusia. § Menggambar binatang. § Mengambar tumbuh-tumbuhan.
A.4. Menggambar Teknik		§ Dapat menjelaskan jenis, fungsi, teknik dan prosedur dalam meng- gambar teknik. § Dapat membuat gambar teknik sesuai kaidah gambar teknik.		Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti § Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Apresiasi seni		§ Karakteristik macramé untuk wadah: jenis, sifat dan fungsi macramé untuk wadah. § Teknik pembuatan macramé untuk berbagai macam lembaran.	§ Membuat wadah dengan berbagai fungsi, mencakup keterampilan: § Menggambar, § Mengukur, § Memotong tali, § Memasang tali pada alat bantu penyimpul § Mengisi benda hias (manik-manik), § Membuat tali akhir.
B.7. Membuat hiasan dengan eksplorasi bahan.	§ Mendeskripsikan karakterikstik hiasan mencakup jenis, sifat dan fungsi hiasan. § Terampil dalam pembuatan hiasan dengan eksplorasi bahan yang wajar dan sesuai.	§ Pengenalan dan pemahaman karakterikstik hiasan mencakup jenis, sifat dan fungsi hiasan. § Tehnik dan proses pembuatan macramé untuk hiasan.	Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti § Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Apresiasi seni	§ Karakterikstik hiasan mencakup jenis, sifat dan fungsi hiasan. § Tehnik pembuatan macramé untuk hiasan.	§ Membuat hiasan dengan eksplorasi bahan mencakup keterampilan: § Menggambar, § Mengukur, § Memotong tali, § Memasang tali pada alat bantu penyimpul § Mengisi benda hias (manik-manik), § Membuat tali akhir.

BIDANG KEAHLIAN : SENI DAN KRIA

PROGRAM KEAHLIAN : KRIA TEKSTIL

UNIT KOMPETENSI : MERENDA DAN MERAJUT

KODE : C

JAM PEMBELAJARAN : 184 JAM

SUB KOMPETENSI	KRITERIA UNJUK KERJA	LINGKUP BELAJAR	MATERI POKOK PEMBELAJARAN
SUB KOMPETENSI	KRITERIA UNJUK KERJA	LINGKUP BELAJAR	SIKAP	PENGETAHUAN	KETRAMPILAN
1	2	3	4	5	6
C.1. Membuat rantai papan dan ceplok (motif)	§ Mendeskripsikan cara membuat rantai papan dan motif diperagakan sesuai jenis, sifat dan fungsinya. § Pemahaman terhadap bahan/benang dan alat/stik disiapkan sesuai kebutuhan.	§ Pahahaman cara membuat rantai papan dan motif diperagakan sesuai jenis, sifat dan fungsinya. § Peham terhadap bahan/benang dan alat/stik disiapkan sesuai kebutuhan.	Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti § Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Apresiasi seni	§ Jenis, sifat dan fungsi rantai papan ceplok. § Cara membuat rantai papan dan ceplok (motif). § Macam-macam motif.	§ Membuat rantai. § Membuat papan. § Membuat ceplok (motif).
C.2. Merangkai dengan menambah dan mengurangi	§ Mendeskripsikan cara merangkai, menambah dan mengurangi diperagakan sesuai fungsinya. § Terampil merangkai dengan menambah dan mengurangi sesuai dengan urutannya.	§ Pemahaman cara merangkai, menambah dan mengurangi diperagakan sesuai fungsinya. § Teknik merangkai dengan menambah dan mengurangi sesuai dengan urutannya.	Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti § Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Apresiasi seni	§ Fungsi merangkai menambah dan mengurangi rantai. § Cara merangkai menambah dan mengurangai rantai.	§ Merangkai dengan menambah dan mengurangi rantai.
C.4. Mem,buat wadah dengan berbagai fungsi.	§ Pembuatan wadah dengan berbagai fungsi dibuat menurut jenis, sifat, fungsi dan tehnik. § Mendeskripsikan cara membuat wadah sesuai dengan urutan kerja.	§ Wadah dengan berbagai fungsi dibuat menurut jenis, sifat, fungsi dan tehnik. § Cara membuat wadah dijelaskan sesuai dengan urutan kerja.	Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti-Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Apresiasi seni	§ Jenis, sifat dan fungsi renda untuk wadah. § Tehnik poembuatan renda untuk wadah dengan berbagai fungsi.	§ Membuat wadah dengan berbagai fungsi.
C.5. Merajut datar dengan alat jeruji (stik) dan mesin rajut	§ Mendeskripsikan cara merajut datar datar dengan alat jeruji dan mesin rajut dilaksanakan sesuai sifat, jenis dan fungsinya. § Merajut sesuai dengan urutan kerja.	§ Pemahaman teknik dan cara merajut datar datar dengan alat jeruji dan mesin rajut dilaksanakan sesuai sifat, jenis dan fungsinya. § Merajut sesuai dengan urutan kerja.	Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti-Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Apresiasi seni	§ Jenis, sifat dan fungsi rajut datar dengan jeruji/brayen/jarum rajut. § Jenis, sifat dan fungsi rajut datar dengan mesin rajut.	§ Merajut datar dengan alat jeruji (stik). § Merajut datar dengan mesin rajut.
C.6. Merajut silindris dengan mesin rajut.	§ Mendeskripsikan cara merajut silindris dengan mesin rajut dilaksanakan sesuai dengan jenis, sifat dan fungsinya. § Merajut sesuai dengan urutan kerja.	§ Pemahaman cara merajut silindris dengan mesin rajut dilaksanakan sesuai dengan jenis, sifat dan fungsinya. § Merajut sesuai dengan urutan kerja.	Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti-Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Apresiasi seni	§ Jenis, sifat dan fungsi rajut silindris dengan mesin rajut. § Cara merajut silindris dengan mesin rajut.	§ Merajut silindris dengan mesin rajut.
C.7. Merajut datar dan silindris berupa lembaran dengan berbagai fungsi.	§ Mendeskripsikan tehnik rajut datar dan silindris berupa lembaran dengan berbagai fungsi dibuat sesuai dengan urutan kerja. § Dapat membuat lembaran kain rajut dengan tehnik rajut datar. § Dapat membuat lembaran kain rajut dengan tehnik rajut silindris.	§ Pemahaman tehnik rajut datar dan silindris berupa lembaran dengan berbagai fungsi dibuat sesuai dengan urutan kerja. § Lembaran kain rajut dibuat dengan tehnik rajut datar. § Pembuatan lembaran kain rajut dibuat dengan tehnik rajut silindris.	Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti-Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Apresiasi seni.	§ Jenis, sifat dan fungsi rajut datar dan rajut silindris untuk berbagai fungsi. § Tehnik merajut dengan alat manual dan mesin.	§ Membuat karya tusuk/rajut dengan alat manual (jeruji) dan mesin rajut.

BIDANG KEAHLIAN : SENI DAN KRIA

PROGRAM KEAHLIAN : KRIA TEKSTIL

UNIT KOMPETENSI : MENENUN

KODE : D

JAM PEMBELAJARAN : 186 JAM

SUB KOMPETENSI	KRITERIA UNJUK KERJA	LINGKUP BELAJAR	MATERI POKOK PEMBELAJARAN
SUB KOMPETENSI	KRITERIA UNJUK KERJA	LINGKUP BELAJAR	SIKAP	PENGETAHUAN	KETRAMPILAN
1	2	3	4	5	6
D.1. Menenun polos (plain weave) dan turunannya.	§ Mendeskripsikan cara pembuatan tenunan polos (plain weave) dan turunannya diuraikan dengan urutan kerja. § Terampil menenun polos dibuat sesuai dengan tehnik.	§ Pemahaman cara pembuatan tenunan polos (plain weave) dan turunannya diuraikan dengan urutan kerja. § Proses dan prosedur menenun polos dibuat sesuai dengan tehnik.	Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti § Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Apresiasi seni	§ Jenis, sifat, dan fungsi benang lungsi, benang pakan, konstruksi tenunan, gun pedal dan sisir. § Cara pembuatan tenunan polos dan turunannya.	§ Menenun polos (plain weave) dan turunannya.
D.2. Menenun kepar (will weave) dan turunannya.	§ Menjelaskan cara pembuatan tenunan kepar (will weave) dan turunannya diuraikan menurut langkah kerja. § Tenunan kepar dibuat sesuai dengan tehnik (angkat 1 tinggal 2).	§ Pemahaman cara pembuatan tenunan kepar (will weave) dan turunannya diuraikan menurut langkah kerja. § Proses menenun tenunan kepar dibuat sesuai dengan tehnik.	Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti § Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Apresiasi seni	§ Jenis, sifat, dan fungsi benang lungsi, benang pakan, konstruksi tenunan, dengan gun dan minimal tiga. § Cara pembuatan tenunan kepar dan turunannya.	§ Menenun kepar (will weave) dan turunannya.
D.3. Menenun satin (satin weave) dan turunannya.	§ Mendeskripsikan cara menenun satin sesuai dengan urutan kerja. § Menenun satin dibuat sesuai dengan tehnik (angkat 1 tinggal 4, 6 dan seterusnya)	§ Pemahaman untuk menenun satin sesuai dengan urutan kerja. § Proses menenun satin dibuat sesuai dengan tehnik.	Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti-Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Apresiasi seni	§ Jenis, sifat dan fungsi tenunan satin. § Konstruksi tenunan. § Penggunaan gun dan pedal minimal lima. § Cara pembuatan tenun satin dan turunannya.	§ Menenun satin (satin weave).
D.4. Menenun berupa lembaran untuk berbagai fungsi.	§ Menjelaskan tenunan berupa lembaran untuk berbagai fungsi dibuat menurut jenis, sifat dan fungsinnya. § Mencobakan cara pembuatan tenunan berupa lembaran untuk berbagai fungsi dijelaskan sesuai dengan urutan kerja.	§ Pemahaman tenunan berupa lembaran untuk berbagai fungsi dibuat menurut jenis, sifat dan fungsinnya. § Proses mencobakan cara pembuatan tenunan berupa lembaran untuk berbagai fungsi dijelaskan sesuai dengan urutan kerja.	Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti-Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Apresiasi seni	Mengukur, menandai, menjiplak, memola, menempel, menjahit dan merapikan.

BIDANG KEAHLIAN : SENI DAN KRIA

PROGRAM KEAHLIAN : KRIA TEKSTIL

UNIT KOMPETENSI : MENYULAM ATAU KRISTIK

KODE : G

JAM PEMBELAJARAN : 144 JAM

SUB KOMPETENSI	KRITERIA UNJUK KERJA	LINGKUP BELAJAR	MATERI POKOK PEMBELAJARAN
SUB KOMPETENSI	KRITERIA UNJUK KERJA	LINGKUP BELAJAR	SIKAP	PENGETAHUAN	KETERAMPILAN
1	2	3	4	5	6
G.1. Membuat kristik (tusuk silang) pada strimin untuk hiasan.	§ Terampil menyulam (tusuk silang) pada strimin untuk hiasan sesuai dengan jenis, sifat, fungsi dan tehnik. § Dapat mengidentifikasi bahan dasar sesuai dengan sifat dan fungsi. § Dapat menjelaskan tahap-tahap pembuatan kristik sesuai dengan urutan kerja.	§ Kristik (tusuk silang) pada strimin untuk hiasan dibuat sesuai dengan jenis, sifat, fungsi dan tehnik. § Mengidentifikasi bahan dasar sesuai dengan sifat dan fungsi. § Menjelaskan tahap-tahap pembuatan kristik sesuai dengan urutan kerja.	Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti-Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Apresiasi seni	§ Jenis, sifat dan fungsi bahan dasar. § Fungsi hiasan kristik pada hiasan. § Tehnik pembuatan tusuk silang pada strimin.	§ Mengukur, menandai, dan memotong bahan strimin. § Membuat kristik pada strimin untuk hiasan.
G.2. Membuat kristik (tusuk silang) berupa lembaran untuk berbagai fungsi.	§ Terampil menyulam (tusuk silang) berupa lembaran untuk berbagai fungsi dibuat sesuai dengan urutan kerja. § Dapat mengidentifikasi dan menguraikan bahan dasar sesuai sifat dan fungsi.	§ Kristik (tusuk silang) berupa lembaran untuk berbagai fungsi dibuat sesuai dengan urutan kerja. § Pemahaman sifat dan fungsi bahan dasar.	Belajar dan bekerja dengan sikap-sikap: § Teliti-Cermat § Hati-hati § Tertib § Sabar § Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai bekal bagi yang berminat untuk melanjutkan pendidikan.

For problems or questions regarding this web contact [[email protected]].
Last updated: 05/16/05.

Hosted by www.Geocities.ws