1. การจัดการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ แบ่งออกเป็น 2 ขั้นตอน คือ

ขั้นตอนที่ 1 การประกวดโครงงานระดับจังหวัด โดยส่งใบสมัครโครงงานวิทยาศาสตร์ และส่งรายงานประกอบไปยัง ศูนย์การประกวดระดับจังหวัด ตามวัน เวลาและสถานที่ที่แต่ละจังหวัดกำหนด

ขั้นตอนที่ 2 คณะกรรมการระดับจังหวัดจะตัดสินและส่งโครงงานวิทยาศาสตร์ทั้งระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายที่ได้รับรางวัลที่ 1 เข้าประกวดในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 54 ภาคกลางและภาคตะวันออก จังหวัดสระบุรี โดยส่งเอกสารต่อไปนี้

1) ใบสมัคร

2) รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์โดยใช้กระดาษ A4 จำนวน 12 ชุด

3) บทคัดย่อพิมพ์ลงกระดาษ A4 (ตามแบบฟอร์ม) จำนวน 1 ชุด

4) กำหนดส่งใบสมัคร รายงาน บทคัดย่อ ภายใน

2. ระดับของนักเรียนที่มีสิทธิ์ส่งโครงงาน

2.1) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ส่งประกวดเป็นทีม ๆ ละ 3 คน

2.2) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ส่งประกวดเป็นทีม ๆ ละ 3 คน

3. ลักษณะและประเภทของโครงงาน

3.1 ลักษณะโครงงานที่ส่งประกวดต้องเป็นโครงงานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซึ่งอาจเป็นโครงงานเกี่ยวกับการทดลองหรือการสำรวจข้อมูลหรือทฤษฎี

3.2 ประเภทโครงงานวิทยาศาสตร์ มี 3 ประเภท

4. แผงสำหรับแสดงโครงงาน

ให้จัดทำเองโดยใช้ไม้อัดหรือฟิวเจอร์บอร์ดทำตามแบบ ขนาดดังนี้

5. การลงทะเบียนและการประเมินผล

โครงงานที่ส่งเข้าประกวด ต้องลงทะเบียนเข้าประกวด ม.ต้น และ ม.ปลายวันที่

6. เกณฑ์การตัดสิน

การตัดสินของคณะกรรมการถือเป็นเด็ดขาดตามหลักเกณฑ์ ดังนี้

6.1 โครงงาน

• ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ (ความแปลกใหม่ของปัญหาและการออกแบบทดลอง)
• การใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์
• การแสดงให้เห็นถึงความรู้ความเข้าใจในเรื่องที่ทำ
• การแสดงหลักฐานการบันทึกข้อมูลอย่างเพียงพอ

6.2 การเขียนรายงาน

• ความถูกต้องของแบบฟอร์ม
• การนำเสนอข้อมูล เนื้อหาสาระ
• การใช้ภาษา คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์
• การอภิปราย ผลการทดลอง

• ความเหมาะสมในการใช้อุปกรณ์
• ความสามารถในการสาธิตผลการทดลอง
• ความประณีตสวยงามคงทน
• การใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์
• ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ (ความแปลกใหม่ของการออกแบบการนำเสนอข้อมูลและการใช้วัสดุในแผงแสดงโครงงาน)

• การแสดงให้เห็นถึงความรู้ ความเข้าใจเรื่องที่ทำ
• การใช้หลักการและวิธีการทางวิทยาศาสตร์
• ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ (ความแปลกใหม่ของปัญหาและการออกแบบการทดลอง)
• ข้อคิดเห็นเกี่ยวกับประโยชน์จากโครงงาน
• การแสดงให้เห็นถึงความมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์

7. แบบฟอร์มการเขียนรายงาน

ณ โรงเรียนสระบุรีวิทยาคม จังหวัดสระบุรี

• ความถูกต้องของแบบฟอร์ม ครอบคลุมหัวข้อที่สำคัญ แบ่งแต่ละหัวข้อออกอย่างชัดเจน ตามลำดับ (บทคัดย่อ บทนำ เอกสารที่เกี่ยวข้อง อุปกรณ์และวิธีการทดลอง สรุปและอภิปรายผลการทดลอง)
• การเสนอแนะในแต่ละหัวข้อ ถูกต้อง ชัดเจน ตรงประเด็นเป็นลำดับขั้นตอน
• การใช้ภาษาคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ ถูกต้อง ชัดเจน รัดกุมและสละสลวย สามารถสื่อสาระที่สำคัญให้ผู้อ่านเข้าใจได้เป็นอย่างดี

• การให้หลักการทำงานทางวิทยาศาสตร์ได้ถูกต้องเหมาะสมกับระดับความรู้และปัญหา โดยมีความเข้าใจเป็นอย่างดี
• การอ้างถึงความรู้ที่เกี่ยวข้องได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมมีความเข้าใจในความรู้ที่อ้างถึงเป็นอย่างดี

• การสังเกตที่นำมาสู่ปัญหา
• การตั้งสมมติฐานที่ถูกต้องชัดเจน
• การออกแบบทดลอง (การควบคุมตัวแปร วิธีการรวบรวมข้อมูล การทดลองซ้ำ)
• การเลือกและทดสอบความเหมาะสมของวัสดุอุปกรณ์ ฯลฯ เป็นไปอย่างถูกต้องเหมาะสม ละเอียด รอบคอบ สอดคล้องกับปัญหา
• การให้นิยามเชิงปฏิบัติการอย่างถูกต้อง
• การจัดกระทำกับข้อมูล การนำเสนอข้อมูล (ในลักษณะของรูปภาพ กราฟ ตารางตัวเลข) ที่ถูกต้อง
• การจัด การเลือกเครื่องมือวัดอย่างถูกต้อง มีหน่วยกำกับเสมอ
• การคำนวณที่ถูกต้อง

• ความแปลกใหม่ของปัญหาและการควบคุมตัวแปรที่ต้องการศึกษา (การดัดแปลง เปลี่ยนแปลง จากที่ผู้อื่นได้ทำมาก่อนหรือคิดขึ้นใหม่)
• ความแปลกใหม่ของการออกแบบการทดลอง (การดัดแปลง เปลี่ยนแปลงจากที่ผู้อื่นทำมาก่อน การคิดใหม่ วิธีการแก้ปัญหา วิธีวัดและควบคุมตัวแปร วิธีการรวบรวมข้อมูล การเลือกและทดสอบ ความเหมาะสมของวัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลองหรือการประดิษฐ์)
• การแสดงหลักฐานการบันทึกข้อมูลอย่างเพียงพอ อย่างต่อเนื่องและเป็นระเบียบ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความละเอียดถี่ถ้วน ความมานะบากบั่น ความตั้งใจจริงในการทดลองและรวบรวม ข้อมูล
• การอภิปรายผลการทดลองอย่างมีเหตุผลและสร้างสรรค์ มีข้อเสนอแนะหรือสมมติฐานสำหรับการศึกษาทดลองต่อไปในอนาคต

• ความเหมาะสมในการใช้อุปกรณ์ ชิ้นส่วน วัสดุ กลไกต่าง ๆ ประกอบการแสดง
• ความสามารถในการสาธิตผลการทดลองหรือการทำงานของกลไกต่าง ๆ
• ความประณีต สวยงาม คงทน

• การจัดกระทำข้อมูล การนำเสนอข้อมูล (ในลักษณะของรูปภาพ กราฟ ตารางตัวเลขที่ถูกต้อง เหมาะสม กระทัดรัด ชัดเจน เข้าใจง่าย น่าสนใจ)
• การออกแบบการจัดแสดงผลงานที่สื่อความหมายถึงแนวคิด สาระสำคัญต่าง ๆ อย่างชัดเจน
• ความถูกต้อง เหมาะสม กระทัดรัด ชัดเจน ของคำอภิปรายในแผนงาน
• การแปลความหมายข้อมูลและลงข้อสรุปที่ถูกต้อง
• การคำนวณที่ถูกต้อง

• ความแปลกใหม่ของการออกแบบการนำเสนอข้อมูล การใช้วัสดุในแผงโครงงาน

• การอภิปรายและตอบข้อซักถามโดยตรงให้เห็นถึงความรู้ ความเข้าใจในเรื่องที่ทำ
• การใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ มีความเข้าใจถูกต้อง (อธิบายได้ตามที่อ้างในรายงาน)
• อธิบายและตอบข้อซักถามโดยแสดงหลักฐานข้อมูลที่ได้จากการแสดงและการอ้างเอกสาร (ตามที่อ้างในรายงาน) ได้ถูกต้อง เหมาะสม แสดงถึงความเข้าใจที่แท้จริง

• การสังเกตที่นำมาสู่ปัญหา
• การตั้งสมมติฐาน
• การระบุตัวแปรที่เกี่ยวข้อง
• การออกแบบการทดลอง (การควบคุมตัวแปร วิธีการรวบรวมข้อมูล การทดลองซ้ำ)
• การเลือกและการทดสอบ ความเหมาะสมของวัสดุ อุปกรณ์ ฯลฯ
• การให้นิยามเชิงปฏิบัติการ
• การจัดทำข้อมูล การนำเสนอข้อมูล
• การแปลความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป

• ที่มาของความคิด ความแปลกใหม่ในการตั้งปัญหาที่จะศึกษา เลือกตัวแปรที่จะศึกษา ออกแบบการทดลอง เลือกวัสดุ อุปกรณ์ การจัดทำข้อมูลและนำเสนอข้อมูล
• อธิบายและตอบข้อซักถามพร้อมทั้งเสนอข้อคิดเห็นเกี่ยวกับประโยชน์จากโครงงานต่อการพัฒนาตนเอง ต่อส่วนรวม (ความเป็นไปได้ในการขยายผลการศึกษาทดลองของโครงงาน เพื่อนำประโยชน์ไปใช้ในการพัฒนาประเทศและการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม อย่างมีเหตุผลและสร้างสรรค์)

• ความละเอียดถี่ถ้วนและความมานะบากบั่นในการสังเกตหรือการทดลอง
• ไม่ตัดสินใจง่าย ๆ โดยปราศจากข้อเท็จจริงสนับสนุนอย่างมีเหตุผล
• มีใจกว้างที่จะรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นด้วยใจเป็นธรรม โดยไม่ยึดมั่นในความคิดของตนฝ่ายเดียว
• สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี
• มีความกระตือรือร้นที่จะค้นคว้าหาความรู้ให้กว้างขวางมากขึ้น
• มีความซื่อสัตย์สุจริตทั้งในความคิดและการกระทำ
• ยอมรับการเปลี่ยนแปลงและความก้าวหน้าใหม่ ๆ ที่มีต่อคุณค่าการดำรงชีวิต

ชื่อโครงงาน………………………………………………………………………………………….

ประเภท………………………………………………………………………………………………

โรงเรียน………………………………………………………………………………………………

ผู้จัดทำ

1. ชื่อ………………………………………..นามสกุล…………………………………….

2. ชื่อ………………………………………..นามสกุล…………………………………….

3. ชื่อ………………………………………..นามสกุล…………………………………….

อาจารย์ที่ปรึกษา

1. ชื่อ………………………………………..นามสกุล…………………………………….

2. ชื่อ………………………………………..นามสกุล…………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

8. ราคาต้นทุน………………………………………………………………………………………….

9. ประโยชน์ของโครงงานวิทยาศาสตร์ที่จะส่ง (ระบุเป็นข้อ ๆ)

ผู้ส่งและโรงเรียนได้ทราบหลักเกณฑ์ในการประกวดครั้งนี้แล้ว ยินดีที่จะปฏิบัติตามหลักเกณฑ์ ดังกล่าวทุกประการ และยอมรับว่าผลการตัดสินของคณะกรรมการถือเป็นเด็ดขาด ไม่มีเงื่อนไขใด ๆ ทั้งสิ้น อนึ่ง หากไม่สามารถส่งเอกสารหรือผลงานแก่คณะกรรมการจัดการประกวดได้ตามวัน เวลา ที่กำหนด ให้ถือว่าสละสิทธิ์

ลงชื่อ…………………………………ผู้รับรอง

(……………………………………..)

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสามัญศึกษาจังหวัด…………………….

วันที่…………..เดือน……………………….พ.ศ……………..

1. การจัดการประกวดสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์ แบ่งออกเป็น 2 ขั้นตอน คือ

ขั้นตอนที่ 1 การประกวดสิ่งประดิษฐ์ ระดับจังหวัด โดยส่งใบสมัครประกวดสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์ ไปยัง ศูนย์การประกวดระดับจังหวัด ตามวัน เวลา ที่แต่ละศูนย์ฯ กำหนด

ขั้นตอนที่ 2 โรงเรียนที่ได้รับรางวัลชนะเลิศ ทั้งระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายต้องเข้าประกวดในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 54 ภาคกลางและภาคตะวันออก ณ โรงเรียนสระบุรีวิทยาคม จังหวัดสระบุรี โดยส่งเอกสารต่อไปนี้

1) ใบสมัคร

2) รายงานที่เกี่ยวกับสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์ที่ส่งเข้าประกวด โดยพิมพ์ในกระดาษ A4 จำนวน 12 ชุด

3)บทคัดย่อพิมพ์ลงกระดาษ A4 (ตามแบบฟอร์ม) จำนวน 1 ชุด

4) กำหนดส่งใบสมัคร รายงาน บทคัดย่อ ภายในวันที่

2. ระดับของนักเรียนที่มีสิทธิ์ส่งสิ่งประดิษฐ์

2.1 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ส่งประกวดเป็นทีม ๆ ละ 1 – 3 คน

2.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ส่งประกวดเป็นทีม ๆ ละ 1 – 3 คน

3. ประเภทของสิ่งประดิษฐ์ที่ส่งเข้าประกวด มี 3 ประเภท ดังนี้

3.1 ประเภททั่วไป (วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี)

3.2 ประเภทแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น

3.3 ประเภทส่งเสริมการเกษตร

4. แผงสำหรับแสดงผลงานสิ่งประดิษฐ์

ให้จัดทำเองโดยใช้ไม้อัดหรือฟิวเจอร์บอร์ดทำตามแบบ ขนาดดังนี้

5. เกณฑ์การตัดสินสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์ของคณะกรรมการถือเป็นเด็ดขาด ตามหลักเกณฑ์ดังนี้

5.1 รูปแบบของสิ่งประดิษฐ์

• มีประโยชน์และสะดวกในการใช้
• วัสดุที่ใช้เหมาะสม
• ความคงทนถาวร
• ความประหยัด ความปลอดภัย
• ใช้ได้ตรงตามจุดมุ่งหมายที่ต้องการ
• การใช้หลักเกณฑ์ทางวิทยาศาสตร์
• ความสวยงาม ความประณีต
• ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

5.2 การเขียนรายงาน

• ความถูกต้องของแบบฟอร์ม
• การนำเสนอข้อมูล (ในลักษณะรูปภาพ กราฟ ตาราง เหมาะสมชัดเจน)
• การใช้ภาษา คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์
• การอภิปราย และสรุปผลการทดลอง

5.3 การจัดแสดงสิ่งประดิษฐ์

• ความเหมาะสมในการใช้อุปกรณ์
• ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
• ความสามารถในการจัดแสดงและสาธิต
• การแสดงหลักฐาน บันทึกข้อมูลหรือการออกแบบ
• ความประณีต สวยงาม คงทน
• การอภิปรายตอบปัญหา

6. แบบฟอร์มการเขียนรายงาน

6.1 ปกนอก

รายงาน

สิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์ ระดับ…………………………………

ประเภท…………………………………………………

เรื่อง………………………………………..

โดย

6.2 ปกใน

6.3 กิตติกรรมประกาศ

6.4 บทคัดย่อ

6.5 ที่มาและความสำคัญ

6.6 จุดมุ่งหมาย

6.7 หลักการทำงาน

6.8 วิธีสร้างเครื่องมือ

6.9 วิธีการทดลอง

6.10 บันทึกผลการทดลอง

6.11 สรุปและอภิปรายผลการทดลอง

6.12 ประโยชน์ที่ได้รับ

6.13 ข้อเสนอแนะ

6.14 บรรณานุกรม

7. การดำเนินการประกวดสิ่งประดิษฐ์

7.1 การลงทะเบียน ตัวแทนโรงเรียนแต่ละจังหวัดที่ส่งเข้าประกวด ต้องลงทะเบียน ม.ต้น วันที่

ม. ปลาย วันที่                                        เวลา 07.00 - 09.30 น. ณ สถานที่แข่งขัน

7.2 คณะกรรมการ จะดำเนินการสัมภาษณ์นักเรียนที่ส่งสิ่งประดิษฐ์เข้าประกวดแต่ละประเภท ประมาณ 15 นาที ในวันที่                                           เวลา 09.30 – 16.00 น.

1. ชื่อสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์ ……………………………………………………………..

2. ระดับ      (   )  มัธยมศึกษาตอนต้น

                    (   )  ส่งเสริมการเกษตร

4. ชื่อผู้ส่งเข้าประกวด

5. อาจารย์ที่ปรึกษา

6. สถานศึกษา …………………………………

7. สถานที่ที่ติดต่อได้สะดวก………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………

8. ที่มาของสิ่งประดิษฐ์ คิดเอง จากหนังสือวารสารชื่อ

9. งบประมาณที่ใช้ ………..บาท

ผู้ส่งและโรงเรียนได้ทราบหลักเกณฑ์ในการประกวดครั้งนี้แล้ว ยินดีที่จะปฏิบัติตามหลักเกณฑ์ ดังกล่าวทุกประการ และยอมรับว่าผลการตัดสินของคณะกรรมการถือเป็นเด็ดขาด ไม่มีเงื่อนไขใด ๆ ทั้งสิ้น

อนึ่ง หากไม่สามารถส่งเอกสารหรือผลงานแก่คณะกรรมการจัดการประกวดได้ตามวัน เวลา ที่กำหนด ให้ถือว่าสละสิทธิ์

ลงชื่อ……………………………………………

( ……………………………...)

ผู้ทำสิ่งประดิษฐ์

ลงชื่อ…………………………………ผู้รับรอง

( ……………………………...)

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสามัญศึกษาจังหวัด…………………….

วันที่…………..เดือน……………………….พ.ศ……………..

ชื่อสิ่งประดิษฐ์………………………………………………………………………………………..

ประเภท………………………………………………………………………………………………

โรงเรียน………………………………………………………………………………………………

ผู้จัดทำ

1. ชื่อ…………………………………….นามสกุล………………………..ชั้น…………….

2. ชื่อ…………………………………….นามสกุล………………………..ชั้น…………….

3. ชื่อ…………………………………….นามสกุล………………………..ชั้น…………….

อาจารย์ที่ปรึกษา

1. ชื่อ……………………………………นามสกุล…………………………………………..

2. ชื่อ……………………………………นามสกุล……………………………………………

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

• กรุณากรอกรายชื่อ นามสกุล ของนักเรียนที่สมัครเป็นตัวแทนของจังหวัดทุกรายการให้ถูกต้องชัดเจน ครบถ้วน เพื่อประโยชน์ในการเขียนเกียรติบัตร ได้อย่างถูกต้องไม่ผิดพลาด

เรื่อง ……………………………………………………………………………………………………….

โรงเรียน……………………………………….อำเภอ…………………….จังหวัด………………………

เรื่อง ……………………………………………………………………………………………………….

โรงเรียน……………………………………….อำเภอ…………………….จังหวัด………………………

*** กำหนดการนี้อาจเปลี่ยนแปลงได้ตามความเหมาะสม