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LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA
semestre 2006/02

Trabalho final, linguagem cinematográfica

Escolha uma das questões abaixo e desenvolva no espaço de uma ou duas páginas (por volta de 3 ou 4 mil caracteres):

1. "As situações ópticas e sonoras do neo-realismo se opõem às situações sensório-motoras fortes do realismo tradicional. A situação sensório-motora tem como espaço um meio bem definido, e supõe uma ação que a desenvolva, ou suscita uma reação que se adapta a ela ou a modifica. Mas uma situação puramente óptica ou sonora se estabelece naquilo que chamamos de "espaço qualquer", desconectado ou vazio." (Gilles Deleuze) Considerando que para Deleuze o "esquema sensório-motor" corresponde à estruturação de linguagem do "cinema clássico narrativo", explicite as principais diferenças de composição e estrutura entre o cinema moderno e o cinema clássico narrativo.

2. "O Evangelho Segundo São Mateus", de Pier Paolo pasolini (disponível em DVD):
Cinema moderno, linguagem, vioLência e trabalho ativo do espectador.

3. "Amantes Constantes", de Philippe Garrel (em exibição nos cinemas):
Cinema moderno e uma nova relação com a temporalidade: tempo dos personagens, tempo das situações.

4. "O Céu de Suely", de Karim Aïnouz (em exibição nos cinemas):
A partir da visão de trechos de "Millennium Mambo" (aula 16), indique as principais recorrências de construção de estilo e criação de uma sensnbilidade particular entre os dois filmes.

5. Quais as principais diferenças de concepção e de utilização entre a montagem griffithiana, a montagem russa e a montagem dos "novos cinemas" dos anos 60 (Godard, Oshima, Sganzerla)?

O prazo definitivo para entrega é dia 15/12/2006. Os trabalhos deverão ser entregues na secretaria da escola ou por e-mail, no endereço [email protected]. Bom trabalho.

Textos

O que é um plano, por Pascal Bonitzer

O verdadeiro cinema falado, por Carl Theodor Dreyer

Notas para uma história do cenário de cinema, por Alberto Cavalcanti

O travelling de Kapò, por Serge Daney

O herói fechado, por Rogério Sganzerla

De certa maneira, por Alain Bergala

Que plano é esse?, por Jean-Marc Lalanne

Que plano é esse? (continuação), por Olivier Joyard

Filmes da aula 16:
Oh! Soo-Jung (2000), de HONG Sang-Soo [A Virgem Desnudada por Seus Celibatários]
Millennium Mambo (2000), de HOU Hsiao-hsien [Millennium Mambo]
L'Intrus (2004), de Claire DENIS [O Intruso]
Sharasojyu (2003), de Naomi KAWASE [Shara]

Filme da aula 15:
Sud pralat (2004), de Apichatpong WEERASETHAKUL [Mal do Trópicos]

Filmes da aula 14:
Á nos amours (1983), de Maurice PIALAT [Aos Nossos Amores]
Muito Prazer (1979), de David NEVES
Bar Esperança (1983), de Hugo CARVANA
Opening Night (1977), de John CASSAVETES [Noite de Estréia]

Filmes da aula 13:
Il buono, il brutto, il cattivo (1966), de Sergio LEONE [Três Homens em Conflito]
Vertigo (1958), de Alfred HITCHCOCK [Um Corpo Que Cai]
Dressed to Kill (1980), de Brian DE PALMA [Vestida para Matar]
All That Heaven Allows (1955), de Douglas SIRK [Tudo Que o Céu Permite]
Angst esse Seele auf (1974), de Rainer Werner FASSBINDER [O Medo Devora a Alma]

Filmes da aula 12:
O Bandido da Luz Vermelha (1968), de Rogério SGANZERLA
Shinjuku dorobo nikki (1968), de Nagisa OSHIMA [Diário de um Ladrão de Shinjuku]
Zé Zero (1974), de Ozualdo CANDEIAS
Deux ou trois choses que je sais d'elle (1967), de Jean-Luc GODARD [Duas ou Três Coisas Que Eu Sei Dela]

Filmes da aula 11:
Zendegi va digar hich (1991), de Abbas KIAROSTAMI [Vida e Nada Mais (E a Vida Continua)]
Il deserto rosso (1964), de Michelangelo ANTONIONI [O Dilema de uma Vida/Deserto Vermelho]
Two-Lane Black-Top (1971), de Monte HELLMAN [Corrida Sem Fim]
Nuit et brouillard (1955), de Alain RESNAIS [Noite e Neblina]

Filmes da aula 10:
Stromboli, terra de dio (1949), de Roberto ROSSELLINI [Stromboli]
Sommaren med Monika (1953), de Ingmar BERGMAN [Monika e o Desejo]
À bout de souffle (1960), de Jean-Luc GODARD [Acossado]
Les 400 coups (1959), de François TRUFFAUT [Os Incompreendidos]

Filmes da aula 9:
Ninotchka (1939), de Ernst LUBITSCH
Citizen Kane (1941), de Orson WELLES [Cidadão Kane]
Bonjour Tristesse (1958), de Otto PREMINGER [Bom Dia, Tristeza]
Sunset Blvd. (1950), de Billy WILDER [Crepúsculo dos Deuses]
En Rachâchant (1982), de Jean-Marie STRAUB e Danièle HUILLET
Pixinguinha (1969), de João Carlos HORTA

Filmes da aula 8:
Meet Me in St. Louis (1944), de Vincente MINNELLI [Agora Seremos Felizes]
Germania anno zero (1947), de Roberto ROSSELLINI [Alemanha Ano Zero]

Filmes da aula 7:
M (1931), de Fritz LANG [M – O Vampiro de Dusseldorf]
One Hour with You (1932), de George CUKOR [Uma Hora Contigo]
Meet Me in St. Louis (1944), de Vincente MINNELLI [Agora Seremos Felizes]

Filmes da aula 6:
One Week (1920), de Buster KEATON e Eddie CLINE [Uma Semana]
Modern Times (1936), de Charles CHAPLIN [Tempos Modernos]
Chelovek s kinoapparatom (1929), de Dziga VERTOV [Um Homem com uma Câmera]
Der letzte Mann (1924), de Friedrich Wilhelm MURNAU [A Última Gargalhada]

Filmes da aula 5:
Battle of Elderbush Gulch (1914), de David Wark GRIFFITH [A Batalha de Elderbush Gulch]
Ditya bolshogo goroda (1914), de Yevgeni BAUER [Uma Filha da Cidade Grande]
Les Vampires (1915), de Louis FEUILLADE [Os Vampiros, episódios 2 e 5]

Filmes da aula 4:
The Great Train Robbery (1903), de Edwin S. PORTER [O Grande Assalto de Trem]
L'Assassinat du duc de Guise (1908), de André CALMATTES e Charles LE BARGY [O Assassinato do Duque de Guise]
A Drunkard's Reformation (1909), de David Wark GRIFFITH [A Regeneração de um Bêbado]
The Lonely Villa (1909), de David Wark GRIFFITH [O Sítio Desprotegido]
The Lonedale Operator (1911), de David Wark GRIFFITH [O Condutor do Lonedale]

Filmes da aula 3:
De Louis LUMIÈRE:
Sortie des ouvriers des usines Lumière (1895) [A Saída dos Operários das Fábricas Lumière]
Repas de Bébé (1895) [O café da Manhã do Bebê]
Démolition d'un mur (1895) {Demolição de um Muro]
L'Arroseur arrosé (1895)
Arrivée des Congressistes á Neuville-Sur-Sâone (1895) [Chegada dos Congressistas em Neuville-sur-Sâone]
L'Arrivée d'un train à la Ciotat (1895) [A Chegada do Trem na Estação]
Partie d'écart (1895) [Jogo de Cartas]
Barque sortant du port (1895) [Barquinho Saindo do Porto]
Leaving Jerusalem by Railway (1896) [Saindo de Jerusalem de Trem]
Bataille de boules de neige (1896) [Batalha de Bolas de Neve]
Sortie de la pompe (1896) [Saída dos Bombeiros]
Niagara, les chutes (1896) [As Quedas do Niágara]
Course de taureaux (1896) [Touradas]
De George Albert SMITH:
The Miller and the Sweep (1898)
The Kiss in the Tunnel (1899) [O Beijo do Túnel]
Let Me Dream Again (1900) [Me Deixa Sonhar de Novo]
Grandma's Reading Glass (1900) [A Lente de Leitura da Vovó]
As Seen Through a Telescope (1900) [Como Visto num Telescópio]
Sick Kitten (1903) [Gatinho Doente]
Mary Jane's Mishap aka Don't Fool with Paraffin (1903) [O Acidente de Mary Jane ou Não Brinque com Parafina]
De James WILLIAMSON:
Attack on a China Misson (1990)
A Big Swallow (1901) [A Grande Engolida]
Stop Thief (1901) [Pare Ladrão]
Fire! (1901) [Fogo!]
An Interesting Story (1905) [Uma História Interessante]
De Ferdinand ZECCA:
Par le trou de la serrure (1901) [Pelo Buraco da Fechadura]
De Georges MÉLIÈS:
L'Homme à la tête de caoutchouc [O Homem Com a Cabeça de Borracha]
La Sirène (1904) [A Sereia]

Filmes da aula 2:
The Deer Hunter (1978), de Michael CIMINO [O Franco Atirador]
Remedial Reading Comprehension (1970), de George LANDOW
Hai shang hua (1998), de HOU Hsiao-hsien [As Flores de Xangai]
Cat People (1942), de Jacques TOURNEUR [Sangue de Pantera]
Crossroads (1976), de Bruce CONNER

Filmes da aula 1:
Carrie (1976), de Brian DE PALMA [Carrie, a Estranha]
La Maman et la putain (1973), de Jean EUSTACHE [A Mamãe e a Puta]
Delicacies of Molten Horror Synapse (1991), de Stan BRAKHAGE