Le repechage parce qu'il ne permet pas une evaluation de la competence de l'eleve est mauvais. Quand le critere de passage se refere a une moyenne, on peut evaluer, facilement, la force de l'eleve et le degre auquel il assimile la matiere enseignee ou qu'on voudrait que la matiere soit assimilee par lui - 50%, 75% ou davantage - en se basant sur le nombre de reponses exactes. Avec le repechage, ceci n'est pas possible ou est plus difficile. Souvent, egalement, le repechage ne se base pas uniquement sur la competence scolaire qui ne tient compte que de la note obtenue, avec les meilleures notes en dessous du niveau desire d'abord repechees, les moins bonnes ensuite et les tres mauvaises notes abandonnees. Le repechage est une mauvaise selection; la selection peut tenir de criteres autres que la competence scolaire mais ne depend pas seulement de la note obtenue par le candidat, le repechage, parce qu'il est une falsification de la note du candidat ne le peut pas. La selection est mieux faite avant l'entree dans le curriculum, epargne du temps et permet de faire un meilleur choix de curriculum, le repechage enleve ses possibilites. En France, par exemple, le repechage comme celui que j'ai connu a la faculte de medecine de Strasbourg est destine a creer une sous-classe d'individus, mais a non a diriger les etudiants vers une carriere professionelle, comme le fait la selection avant l'entree dans le curriculum; le repechage est donc discriminatoire1.
Le repechage est une falsification et trompe les inscripteurs et le Conseil d'Education Nationale; une ecole qui repeche ses eleves peut paraitre donner de meilleurs resultats qu'une ecole qui ne pratique pas le repechage. En Haiti, il me semble qu'il n'y a pas eu d'ecole a ne pas avoir pratique le repechage, car, meme a Saint Louis de Gonzague, qui avait ete le meilleur etablissement scolaire a mon epoque et qui avait donne pas mal de laureats au BAC, il y en avait au dire de mes camarades qui soupconnaient le frere des F.I.C. dont le surnom ironique avait ete Ti Co de faire le repechage des athletes; au BAC annuel, le repechage semble avoir ete courant pour toutes les ecoles. Le repechage endommage la performance de l'eleve car il diminue la motivation de celui-ci de s'instruire et cree de la tension scolaire: a Saint Louis de Gonzague, par exemple, les eleves soupconnaient Ti Co d'ajouter des notes illegales quand la performance de l'athlete avait ete bonne et de les lui enlever quand celle-ci avait ete mauvaise, de sorte que la note de l'eleve ne dependait plus seulement de la matiere enseignee. A la Faculte de Medecine, il y aurait eu une epoque, sous Francois Duvalier, ou l'etudiant devait etre aussi milicien pour reussir ou avoir de meilleures notes. (J'avais, meme, vu des etudiants en medecine portant le costume des miliciens, un jour, chez mon camarade de classe Georges). Il semble meme que le fils du dictateur Francois Duvalier aurait beneficie du repechage.
Le repechage n'est pas un changement d'echelle qui s'explique par des notes de passage differentes d'une region (pays) a une autre qui peuvent etre corrigees lors de la Transcription officielle (reserve a l'auteur). C'est a peine si je reconnais mes notes sur cette feuille de transcription faite a Saint Louis de Gonzague: en Haiti et a Saint Louis de Gonzague, la note de passage avait ete 50%; au Quebec et a Jean de Brebeuf, celle-ci avait ete 75%. Plus bas, est une transcription faite a la Faculte de medecine de l"univerite Louis Pasteur a Strasbourg, avec un point aupres de la note de passage qui signifie qu'il y a eu repechage (reserve a l'auteur). Toujours plus bas est le changement d'echelle donne par l'ETS (Educational Testing Service) pour le PRAXIS (Practical Application or Exercise of a Branch of Learning) aux USA pour differents etats (1ere page seulement) (reserve a l'auteur). (Cliquez sur le cercle d'agrandissement quand il se montre.)
Le repechage n'est pas du copiage: celui-ci est fait par l'eleve, celui-la par l'educateur. Aux examens trimestriels, j'ai toujours eu une meilleure place dans la classe; ceci peut s'expliquer, en partie, par l'abscence du copiage2 au cours de ces epreuves. Je connais deux autres exemples de repechage ou d'un comportement qui s'en apparente, l'un a Montreal et l'autre a New York . Le premier exemple s'est passe dans un college renomme, le Brebeuf, quand le professeur Bergeron passa une bonne note a une etudiante qui ne la meritait pas, probablement pour impressionner quelqu'un dans la classe, mais s'il s'etait agi de moi, cela m'avait laisse avec une impression defavorable. Le deuxieme s'est passe dans une petite ecole d'anglais recommandee par Mathilde quand un professeur feminin d'anglais fit comprendre a l'etudiante, probablement une hypothyroidienne, que ce qu'elle disait avait ete la bonne reponse. Si cela avait ete pour la motiver, cela avait ete mal fait, car elles devaient etre en tete a tete et non dans une salle de classe, ou le comportement avait attire les murmures d'une autre eleve, brezilienne, beaucoup plus avancee en anglais; c'est l'affaire Josephine.
On peut penser que c'est l'eleve qui a ete repeche qui devrait avoir honte, mais c'est plutot le contraire; c'est l'etablissement qui pratique le repechage qui devrait porter la honte, c'est cet etablissement ou ce systeme qui n'est pas digne de credibilite. L'eleve ne devrait avoir honte que s'il recourt au copiage pour reussir. Alors que le laureat fait l'honneur de l'institution, le repeche fait sa honte. Le laureat est la fierte de l'institution, le repeche en est son deshonneur.
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1Dans La Vie Sentimentale, j'ai parle de l'impatience du professeur d'anatomie Sik quand j'avais ete revoir ma feuille d'examen; ceci ne peut s'expliquer que parce qu'il y a eu repechage, car il serait inconvenant ou, mieux, embarassant qu'un eleve repeche demande une revision de sa feuille d'examen.
2 Le copiage avait ete courant a Saint Louis de Gonzague, du fait de la laxite de la surveillance (par exces de confiance) et du manque de controle rigoureux des devoirs qui avaient ete faits a domicile, bien que Saint Louis eut ete une ecole ou la discipline avait ete des plus severes; un jour, un camarade de classe, fils de medecin et aujourd'hui medecin, voulut copier sur moi, en salle de classe, mais je l'en avais empeche; cependant, ce qui m'avait surtout etonne chez lui fut qu'il avait pris la discipline contre le copiage pour de la derision.
