Además
de haber obtenido en 1991el Primer Premio a la mejor Experiencia Didáctica
en el área de Ciencias en los Premios anuales de Investigación
Pedagógica y Experiencias Didácticas que convoca el Ilustre Colegio
de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias en colaboración
con el Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Ver
fotografía de entrega de premios
algunos alumnos trabajando con esta experiencia han obtenido premios como noveles
investigadores en los Premios anuales "San Viator" de Investigación en
Ciencias y Humanidades que patrocinan el C.S.I.C., el Ministerio de Educación, el Ministerio de Ciencia e Innovación, la Universidad Europea CEES, la
Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad
Politécnica de Madrid, Universidad Carlos III de Madrid, la universidad Rey Juan Carlos, la Universidad San Pablo, la Universidad Francisco de Vitoria, junto con otras entidades culturales y comerciales:
Carmen Portero Balaguer obtuvo el PRIMER PREMIO en el área de Ciencias para alumnos de ESO en el V Premio San Viator de Investigación
en Ciencias y Humanidades de 1999 con un trabajo titulado "Mi primera investigación:
Influencia de la temperatura en la vida de las pilas. Su rentabilidad"
Rubén
Juanas obtuvo Diploma de Honor como finalista en el V Premio San Viator
de Investigación en Ciencias y Humanidades de 1999 con un trabajo titulado
"Estudio crítico de la pinza digital. Patologías en el preadolescente
y adolescente"
Un grupo de 13 alumnos Héctor
Gutiérrez, Jesús A. Calejero, Laura Contijoch, Jorge Escanero, Miguel A.
Espés, Alberto García, David López, Narciso Palomero, Jonatan
Peris, Diana Puchol, Víctor Royo, Carlos R. Serrano y David Villén obtuvieron el PRIMER PREMIO Y PREMIO ESPECIAL A LA CALIDAD Y CREATIVIDAD
en el área de Humanidades para alumnos de Bachillerato en el VII Premio
San Viator de Investigación en Ciencias y Humanidades de 2001 con un trabajo
titulado "Aprendiendo a ser científico haciendo investigación: Influencia
del desayuno y del dormir en el rendimiento intelectual". Ver fotografía de entrega
de premios
Un grupo de 6 alumnos José C. Garrido, Nicolás
Valdivieso, Jorge Trasobares, Ángel R. Velázquez, Carlos R. Serrano
y Rosa MĒ Monje obtuvieron el Tercer Premio en el área de Humanidades
para alumnos de Bachillerato en el VIII Premio San Viator de Investigación
en Ciencias y Humanidades de 2002 con un trabajo titulado "Una de investigación
con Coca Cola. El efecto de la publicidad y su relación con la edad,
rendimiento escolar, asertividad y sexo". . Ver fotografía de entrega
de premios por la Ministra de Educación entre otras personalidades
Un grupo de 3 alumnos Silvia Oliete Fuster, Adrián
Martínez Martínez y Nerea Moreno Ruiz, obtuvieron el PRIMER PREMIO
de Humanidades para alumnos de ESO en los IX Premios San Viator de Investigación
en Ciencias y Humanidades con el trabajo titulado "Criterios que siguen los
jóvenes para la elección de pareja, su variación con el sexo
y edad y sus comparación con los criterios de sus padres". Ver fotografía de entrega
de premios por la Ministra de Sanidad y Consumo, entre otras personalidades
Un grupo de 3 alumnos Eva Pascual Collados, Chistian
Prades Martínez y Yesenia Rubio Cazo, obtuvieron el PRIMER PREMIO de
Ciencias para alumnos de ESO en los IX Premios San Viator de Investigación
en Ciencias y Humanidades con el trabajo titulado "El secado de la ropa:
influencia de la temperatura, velocidad del viento y de la dureza del agua".
. Ver fotografía de entrega de
premios por la ministra de Sanidad y Consumo, entre otras personalidades
Un grupo de 3 alumnos, Lourdes Gabasa Gorgas, Ángel
García Montero y Sergio Muñiz Bustín, obtuvieron el Segundo
Premio (ex-aequo) de Humanidades para alumnos de ESO en los X Premios San
Viator de Investigación en Ciencias y Humanidades con el trabajo titulado
"Efectos de la propaganda y de la reducción del volumen de agua en
las cisternas en el consumo de agua de un colegio".
Ver Fotografía de entrega de premios
Un
grupo de 3 alumnos, David Orera Hernández, David
Castrillo Balbas y Alberto Aznar Calavia, obtuvieron el Segundo Premio (ex-aequo)
de Humanidades para alumnos de ESO en los X Premios San Viator de Investigación
en Ciencias y Humanidades con el trabajo titulado "Actitudes de alumnos y
padres de un centro educativo respecto a su disposición para tomar medidas
de ahorro de agua en sus casas".
Ver fotografía de entrega de premios
Un
grupo de 5 alumnos, Alba Escudero Gracia, Eduardo Briz Lacaba, Silvia Cuartero
Martínez, Miguel Casasús Valtueña y Roberto Castán Calderón obtuvieron el Tercer Premio de Humanidades para alumnos de E.S.O. en los
XIII Premios San Viator de Investigación en Ciencias y Humanidades con
el trabajo titulado "Tabaquismo en sus primeras manifestaciones: factores
relacionados con el comienzo del fumar, efectos del tabaquismo sobre el sistema
cardiovascular en los fumadores de pocos años, efectos del tabaquismo sobre
el sistema respiratorio y olfativo en los fumadores de pocos años". Ver fotografía de entrega de
premios
Un grupo de 4 alumnos, Dragos Rus, José Luis Vera Cabanillas, Gabriel Zarzoso Bueno y Sergio Salaverría Bugallo obtuvieron el PRIMER PREMIO (ex aequo) para alumnos de ESO en Humanidades en los XVI Premios San Viator de Investigación en Ciencias y Humanidades con el trabajo titulado " ¿Existen realmente diferencias entre los que usan gafas y los que no?"
Ver fotografía ampliada de entrega de premios con la ministra de Ciencia e Innovación pulsando en la imagen:
Las alumnas Andrea Sánchez Lagraba y Leticia Sánchez Uriel obtuvieron el PRIMER PREMIO (ex aequo) para alumnos de ESO en Humanidades en los XVI Premios San Viator de Investigación en Ciencias y Humanidades con el trabajo titulado "Tiempo de reacción: variación con el curso escolar y sexo. Relación con el tiempo dedicado a juegos de ordenador y con el rendimiento escolar".
Ver fotografía ampliada de entrega de premios con la ministra de Ciencia e Innovación pulsando en la imagen:
Los alumnos Juan Fuentes Espinosa y Ángel Díez González obtuvieron Mención de Honor en Ciencias para alumnos de ESO en los XVI Premios San Viator de Investigación en Ciencias y Humanidades con el trabajo titulado "Efecto del peso y de la superficie de planeo en el vuelo de los aviones de papel"
Ver fotografía de la entrega de premios ampliada pulsando en la imagen:
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Las alumnas Sara Valios Gómez y Marina Rodríguez Turón obtuvieron Mención de Honor en Humanidades para alumnos de ESO en los XVI Premios San Viator de Investigación en Ciencias y Humanidades con el trabajo titulado "¿Adivinan algo los horóscopos sobre nuestras vidas?"
Ver fotografía de la entrega de premios ampliada pulsando en la imagen:
De nuevo las alumnas Sara Valios Gómez y Marina Rodríguez Turón obtuvieron el premio especial enREDa2.0 en los XVII Premios San Viator de Investigación en Ciencias y Humanidades con el trabajo titulado "Redes Sociales".
Ver fotografía con D. Antonio Marina ampliada pulsando en:
La alumna Andrea Cuartero Martínez obtuvo Mención de Honor en Humanidades para alumnos de ESO en los XVII Premios San Viator de Investigación en Ciencias y Humanidades con el trabajo titulado "Violencia latente en las aulas".
Ver fotografia de la entrega de premios ampliada pulsando en:
IMÁGENES DE LA ENTREGA DE PREMIOS DE LOS TRABAJOS PREMIADOS
Estos son sólo los trabajos de algunos alumnos que se decidió compitieran a nivel nacional, pero son los menos. Otros muchos también compitieron en el propio centro en el concurso anual que convoca la A.M.P.A. y muchos más ni siquiera compitieron. Pero todos, los que compitieron y ganaron, los que compitieron y no ganaron y los que ni siquiera compitieron se llevaron el mejor premio, aprendieron a ser y a actuar como científicos haciendo investigación. Aprendieron a actuar como científicos porque tuvieron que desarrollar los mismos pasos por los que pasa cualquier científico profesional, desde la labor creativa que supone idear la investigación, pasando por las técnicas de formulación de hipótesis, diseño y realización de experimentos, cálculos para la verificación de las hipótesis, etc, hasta el planteamiento y resolución de problemas éticos y económicos que, a menudo, surgen en las investigaciones. Y aprendieron a ser científicos porque comprendieron que el método científico no es sólo una técnica para desarrollar en investigación, es también la forma más eficaz para enfrentarse a los problemas de nuestro mundo, incluidos los más cotidianos, bien es cierto que sólo del mundo medible y objetivo.
