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Desenvolvimento do projeto Leitura e Escrita “O Patinho Feio”
Justificativa do professor Questionar o texto revela sua trama subjacente e extrair-lhe desenvolvimentos inovadores, a partir de certas noções sintomáticas que em sua articulação permitem abrir os limites de sua estrutura interna, supõe o desafio de inter-relacionar os diversos conhecimentos escolares e os conhecimentos construídos no seu cotidiano. Nessa visão, nota-se que a escrita é uma atividade de exteriorizar o pensamento interno do escritor, enquanto a leitura é uma atividade profundamente individual e que duas pessoas dificilmente fazem uma mesma leitura de um texto, imagem ou história.
Ações
I – ETAPA: Os alunos serão levados a sala de vídeo para assistirem a fita onde consta a história literária do “Patinho feio”; II – ETAPA: O Professor orientará a formação de um círculo na sala de aula (construção de uma mesa redonda), após os alunos assistirem ao filme, para os possíveis comentários sobre a história vista anteriormente – O que acharam do filme? Se gostaram do filme? Como poderia ter terminado a história? Se na realidade há pessoas que recebem críticas pela sua aparência? Entre várias outras questões surgidas referentes ao tema; III – ETAPA: Ouvir o CD com a história vista; IV – ETAPA: Formar novamente a mesa redonda, no pátio e deixar que os alunos façam um paralelo da história vista (filme) e da ouvida (CD) de forma oral; V – ETAPA: Procporcionar aos alunos a realização da leitura do livro: “Patinho feio”; VI – ETAPA: Ainda em forma de círculo, incentivar os alunos a fazerem comentários sobre as semelhanças e diferenças na história do CD, Livro e Vídeo; VII – ETAPA: Entrega de folhas mimeografadas trabalhando a moral da história e sua compreensão sobre ela; VIII – ETAPA: Trabalhando probleminhas matemáticos, dobro, metade, adição e subtração, nos fatos da história “Patinho feio”; IX – ETAPA: Levar as crianças para a sala de computação para uma Mini-Oficina sobre o Aplicativo Paint e depois ilustrarem a história, utilizando o Aplicativo Paint; X – ETAPA: Socializando os trabalho realizados pelos alunos.
Avaliação A avaliação será feita durante toda a apresentação do projeto, evidenciando como os conteúdos serão repassados e desenvolvidos; esta, também, deverá acompanhar os mesmos procedimentos metodológicos, atuando no sentido de enriquecer as manifestações da realidade construída pelos alunos. Tais procedimentos construirão meios para um processo de avaliação contínua e integral, além de proporcionar aos alunos meios de exercitarem com maior autonomia sua cidadania. |