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Aquisição da escrita: influências do dialeto alemão (Detalhes Aqui)
O presente projeto busca descrever e analisar as dificuldades de escrita, originadas da interferência de um dialeto de língua alemã falada, em crianças da 2ª, 4ª e 6ª séries de uma escola de ensino fundamental na cidade de Agudo. Esta pesquisa articula aquisição da escrita, interferência dialetal da oralidade na escrita e Teoria da Otimidade Conexionista, visando a contribuições de estudos para o processo de aquisição da escrita e desenvolvimento da teoria.
Coordenadora: Giovana Ferreira-Gonçalves
A construção do discurso
da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento
O objetivo principal deste projeto é
analisar a construção do discurso da escrita e sobre a
escrita de crianças em fase de letramento a partir dos pressupostos
do Interacionismo Sócio-discursivo de Bronckart, baseado em Vygotsky.
Coordenadora: Marcia Cristina Correa
