talleres

Ejemplo de programa de curso taller:

Programa Latinoamericano �Podemos Leer y Escribir�
Curso Taller por Gerardo Cirianni

Justificaci�n

Para que la incorporaci�n de diversas formas de lectura y escritura a la vida cotidiana deje de ser privilegio de sectores reducidos de la poblaci�n, las personas deben encontrarle sentido a las pr�cticas de lectura y escritura.
Ese sentido no lo encontrar�n porque escuchen discursos reiterados que elogien y valoren la cultura escrita. Resulta indispensable proponer acercamientos intelectual y emocionalmente significativos: poder leer y entender, poder escribir y darse a entender. Hablar y escuchar acerca de lo le�do y escrito.
Para que eso ocurra puede ser de gran ayuda poner en contacto a las personas con diversos materiales escritos y sugerir formas de acercamiento a los mismos que les permitan descubrir gradualmente los conocimientos que ya poseen y las dificultades que deber�n enfrentar para ampliar y fortalecer sus v�nculos con el mundo de la escritura.
Este curso- taller se propone tratar estos temas y acordar formas de acercamiento a los materiales escritos gratas y novedosas.

Objetivos del encuentro

- Reflexionar sobre las resistencias a la lectura y la escritura en amplios sectores de la poblaci�n.
- Discutir acerca de las pr�cticas de la lectura y la escritura dentro y fuera de la escuela
- Reconocer tipos de textos, formas de lectura y escritura y criterios de acercamiento ante la diversidad
- Propiciar formas de trabajo que ayuden a la exploraci�n y selecci�n de materiales de lectura pertinentes para la formaci�n de lectores
- Desarrollar ejercicios que ayuden a ordenar y a ejemplificar los temas tratados

Contenidos

1. Programa �Podemos Leer y Escribir�
- Antecedentes
- Fundamentos
- Materiales en los que se apoya
- Situaci�n actual

2. Cultura escrita, libros y lectura
- Los argumentos de los que �llaman a leer�
- Los argumentos de los que dicen �querer y no poder�
- Los argumentos de los que se manifiestan �contra la lectura�

3. �Qu� cosa es la lectura?
- Del reconocimiento de signos a la cr�tica de lo que se lee.
- Percepci�n social de la lectura.
- Identidad y saberes.
- Tipos y habilidades lectoras.

4. Geograf�a del libro.
- �D�nde est�n los libros y para qu�?
- Disponibilidad de materiales escritos y formaci�n de lectores

5. Para una lectura verdadera
- Las lecturas y los lectores
- Lo que la mayor�a de los alfabetizados desconoce
- Selecci�n de materiales escritos y formaci�n de lectores

6. Pr�cticas que ayudan a instalar la cultura escrita en la vida cotidiana
- Narraci�n oral
- Lectura en voz alta
- Ejercicios de escritura: de la lectura a la escritura y de la escritura a la lectura.