Objetivos
Aprender a controlar los sentimientos y los impulsos.
Nivel
Esta actividad est� dirigida a alumnos de cinco a�os.
Materiales
Tres globos peque�os (para que sean m�s manejables) por ni�o: uno
rojo, otro amarillo y otro verde.
Desarrollo de la actividad
� Sentamos a los ni�os en c�rculo y les entregamos a cada uno un
globo rojo, otro amarillo y otro verde.
� Comenzamos una charla con los ni�os sobre sus rabietas: c�mo
reaccionan cuando se enfadan y por qu� y si consiguen algo as�.
Les decimos que lo mejor que podemos hacer cuando nos
enfadamos, en lugar de patalear, es explicar qu� es lo que
queremos y por qu�.
� Vamos a ponerles situaciones que puedan provocarles enfado (por
ejemplo, que quiera algo y no se lo compren, que quiera jugar con
un juguete con el que est� jugando otro ni�o...) y a preguntar c�mo
reaccionan ellos en esos casos.
� Pedimos a un ni�o que responda a una situaci�n. El resto de los
alumnos deber�n valorar su reacci�n en funci�n de si se ha parado
a pensar e intenta razonar (en este caso ir�n mostrando el globo
verde), si dice algo que indique que se empieza a enfadar (debemos
complicarle el caso para que reaccione), en este caso, los alumnos
deber�n mostrar los globos amarillos de precauci�n, como les
habremos indicado previamente), o si dicen que grita o patalea o
llora hasta que consigue los que quiere (en este caso los alumnos
ense�ar�n el globo rojo de stop, y diremos entre todos c�mo
deber�amos intentar reaccionar en esos casos).