Objetivo
Evitar en los ni�os el sentimiento de frustraci�n o el miedo al rid�culo que pueden sentir
al no saber la respuesta a una pregunta, fomentando la curiosidad por el aprendizaje de
cosas nuevas.
Din�mica
La educadora realizar� una bater�a de preguntas en voz alta dirigidas a cada ni�o, alternando
la dificultad de estas de forma que cada ni�o responda, al menos, una f�cil y una
dif�cil diciendo �no lo s�. En el caso de los ni�os m�s t�midos o con dificultades de relaci�n,
es conveniente darles confianza respondiendo dos preguntas f�ciles y una dif�cil
con �no lo s�. Las preguntas pueden ser, por ejemplo:
Material
Pintura de dedos, rotuladores, pinturas y papel continuo.
F�ciles:
� �De qu� color es el sol, Pedro?
� �Cu�ntos a�os tienes, Laura?
� �C�mo se llama tu madre, ...?
� �C�mo se llaman los Reyes Magos, ...?
� �Qu� es un abeto, ...?
Dif�ciles (�No lo s�):
� �C�mo se llama mi vecina, Juan?
� �D�nde est� la Giralda, ...?
� �Cu�nto cuesta un litro de leche, ...?
� �Qu� es un cefal�podo, ...?
� �Qui�n escribi� Don Quijote de la Mancha,...?