Bibliotecas Virtuales

(Virtual Libraries)

http://suse00.su.ehu.es/liburutegia/liburuak/congresos/014/14263267.pdf

En este site se describe la gestión de las obras a través de las redes, discute la necesidad de enfocar el concepto de propiedad intelectual para adaptarlo a los nuevos usos. La American Association of Publishers (AAP) ha producido un sistema de control capaz de generar un código de identificación en las obras con formato digital. Uno de sus objetivos es mejorar la gestión de los derechos de autor.

Gestión del conocimiento en las bibliotecas del siglo XXI.

http://www.ifla.org/IV/ifla66/papers/057-110s.htm

En este site define la gestión del conocimiento como un concepto completamente nuevo así como un nuevo modelo de gestión. La gestión de los recursos humanos es la esencia de la gestión del conocimiento en bibliotecas.

El servicio de referencia virtual en la gestión de información.

http://www.infomed.sld.cu/revistas/aci/vol11_2_03/aci040203.htm

Pérez R.Y; y A. Coutín plantean que si la información es considerada como un recurso, es importante que se gestione como tal, más aún cuando se considere estratégico, por el hecho de significar conocimiento, control, ser una poderosa arma en la toma de decisiones a cualquier nivel y agregan que no cabe dudas de que la gestión del conocimiento es un nuevo método de gestión que involucra a todos los miembros de la organización, que se sustenta en pilares básicos como la gestión de recursos humanos, la gestión de la información y la utilización de las nuevas tecnologías de información y es clave en la organización para aumentar su operatividad en el campo de los servicios de atención al cliente.

http://webserver.rcp.net.pe/convenios/biblios/flash/articulo/b10-01.htm

En este site se describe al CRM como una herramienta de gestión de las relaciones con el cliente. Analiza de qué forma las bibliotecas y los servicios de información en general pueden valerse de conceptos y herramientas como éstos para elevar su competitividad, mediante una mejora constante del servicio al cliente, derivada a su vez de un conocimiento profundo de sus cambiantes intereses y de una oferta precisa de los servicios que ofrece.

Gestión-Información-conocimiento

http://dois.mimas.ac.uk/DoIS/data/Articles/juljuljujy:2002:v:4:i:14:p:871.html

La aplicación del marketing en la archivística: Por qué, cómo y para qué.

http://dois.mimas.ac.uk/DoIS/data/Articles/juljuljujy:2001:v:3:i:10:p:859.html

La incorporación de nuevas tecnologías de la información al mundo archivístico     ha obligado a los archiveros a desarrollar nuevas técnicas para la transmisión de la información documental, obligándolos a desarrollar nuevos productos y una nueva gestión de los servicios que ofrecen.

Las comunidades virtuales y los portales como escenarios de gestión documental y difusión de la información.

http://www.um.es/fccd/anales/ad04/a12comvirtuales.pdf

En este site se concluye la necesidad de la aplicación de técnicas documentales a los proyectos de comunidades virtuales, y la utilidad de aplicar el modelo de las comunidades virtuales al diseño de la difusión de información en las instituciones documentales.

http://www.geocities.com/zaguan2000/308.html

Gestionar una biblioteca consiste en definir los objetivos a alcanzar, trazar los medios para lograrlo y escoger los instrumentos que se utilizarán para ello. Supone, pues, tener una política de gestión, es decir, unos criterios definidos para escoger una orientación determinada dentro de las opciones posibles. Las tareas directivas con relación a lo que llamamos planificación, organización y funcionamiento, constituyen la gestión.

http://dois.mimas.ac.uk/DoIS/data/Papers/julthqtlq4910.html

En un contexto de educación a distancia y con usuarios virtuales, la formación en el uso de los servicios y recursos de una biblioteca universitaria requiere una adaptación de las formas tradicionalmente ofrecidas desde las Bibliotecas presenciales al nuevo entorno con nuevos e innovadores métodos.

http://dois.mimas.ac.uk/DoIS/data/Papers/julthqtlq4873.html

La creación de bibliotecas virtuales, que desarrolladas de forma distribuida y cooperativa, impliquen la generación y organización de contenidos digitales. La estructura del mismo y sus contenidos deben primar las necesidades de los usuarios finales, ofreciendo posibilidades de personalización, garantizando el valor añadido de los recursos ofrecidos y una alta tasa de actualización de los mismos, lleva a la evaluación de calidad.

Gestionar el conocimiento, la enseñanza y el aprendizaje bajo las nuevas tecnologías.

http://cvc.cervantes.es/obref/congresos/valladolid/ponencias/

nuevas_fronteras_del_espanol/3_la_universidad_e_internet/espinosa_u.htm
 

En este site el Congreso de Valladolid, en el panel «La universidad e Internet» interpreta que las universidades que desarrollan proyectos de educación virtual no utilizan una metodología única. Según los objetivos específicos que cada institución quiera lograr, según los contenidos o saberes académicos de que trate, ha de adoptarse a una u otra metodología.

http://orbita.starmedia.com/~mendozap/asll.htm#F

"Este nuevo modelo de biblioteca hace que el bibliotecario deba centrar más su atención en organizar la información, en tutorizar al usuario y sobre todo informarlo en el uso de nuevas herramientas y de nuevos recursos documentales, de tal manera que éste supere las posibles barreras tecnológicas y de uso de la información."

FLOTANDO EN LA OLA DE LA INFORMACIÓN: Los bibliotecarios en el siglo XXI.  Que hay que administrar en las bibliotecas.

En esta página Web explica que: Las bibliotecas son organizaciones jerárquicas (supervisores, empleados) y burocráticas. Hechas para reunir, organizar y difundir, funciones todas que necesitan personal que realice estas tareas. Así que lo primero que tenemos que administrar es personal. Las bibliotecas, o mejor dicho su gestión y administración se está limitando a las tres P tan popularizadas con el marketing: Personal, Presupuesto y Público.

Hacia la gestión del conocimiento.

http://uoc.terra.es/art/uoc/canals/canals_imp.html

En este  site se dice que: La correcta gestión de información conoce, incorpora y vincula todos los tipos de datos, de todas las áreas de la organización y se relaciona con todos los procesos, desde la generación de los datos internos, la selección y adquisición de documentos hasta la organización de su uso.

Tendencias de las unidades de información: Biblioteca virtual.

http://nutabe.udea.edu.co/~reing/tendencias.htm

Aquellas que, por medio de redes automatizadas, permite la utilización de los servicios de una o varias bibliotecas desde un terminal de telecomunicaciones, sin importar la distancia física a la que el usuario se encuentre de la biblioteca, ni el horario en el que acceda a la misma. El manejo de la información digital propicia además el correcto cumplimiento de las labores técnicas que se realizan en las UI, como las operaciones de producción, tratamiento y gestión de la información, reduciendo la duplicidad innecesaria de ésta y fomentando la racionalización de los recursos.

http://www.um.es/fccd/anales/ad02/AD03-1999.P

Las técnicas de gestión en las organizaciones aplicadas a los centros de información, bibliotecas fundamentalmente, suponen cambios importantes en relación a su estructura, organización, objetivos y otros factores. Se señala la gestión y valoración positiva de los resultados como medio de competir con nuevas unidades de información. Se persigue la calidad y el éxito.

LA BIBLIOTECA VIRTUAL Y EL FUTURO DE LA  LA PALABRA IMPRESA: DESAFÍOS E IMPLICACIONES PARA BIBLIOTECAS Y BIBLIOTECARIOS.

La nueva biblioteca va a requerir un reordenamiento gerencial para poder operar eficiente y efectivamente en la nueva sociedad de la información. Muchos de los procesos técnicos podrán delegarse en asistentes y la división entre catalogadores y referencistas dejará de existir. Concebidas más como centros de acceso a la información que como propietarias de materiales de un cierto tipo, las nuevas bibliotecas van a tener más semejanzas que diferencias. Bajo el nuevo paradigma, la cooperación para compartir recursos y servicios va a ser esencial a nivel local, regional, nacional e internacional.

Herramientas para la administración del conocimiento.

http://www-csc.mty.itesm.mx/Materiales_de_Difusion/archivos_pdf/herramientas_km.pdf

En este site se describe la tipología de las Herramientas del Conocimiento. Se divide las herramientas del conocimiento basándolas en tres categorías generales: Generación de Conocimiento. Codificación de Conocimiento. Transferencia de Conocimiento.  Estos representan las actividades primarias del conocimiento para la mayoría de las organizaciones y la mayoría de los esfuerzos de gestión del conocimiento se destinan para mejorar o al menos, para habilitar las actividades que estos representan.

La Red Internet y él bibliotecario:
la adecuación de las habilidades profesionales frente a los nuevos servicios.

http://karina.etcom.ufrgs.br/~mazzardo/artigo_es.htm

En este site define la gestoría en la biblioteca del futuro sin paredes, como poseedora de pocos funcionarios y muchísima información digitalizada. Es necesario coordinar nuevas tareas, donde el bibliotecario trabaje para  el usuario de la biblioteca virtual, y no para sí o para la institución.  Necesita adaptarse a los nuevos servicios, conocer mejor la informática para utilizarla como la principal herramienta de diseminación de la información.

ADMINISTRACIÓN DE BIBLIOTECAS: ¿Administrar o liderar?: desafíos para quien dirige una biblioteca académica.

http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol7_1_99/aci09199.htm

Tradicionalmente la actividad de dirección de una biblioteca ha sido vista como una actividad de administrador, alguien que administre presupuestos, dirige personas, planifica para el crecimiento de los programas y los recursos, es decir, se controla en un contexto o una estructura establecida de antemano. En el complejo escenario actual, quien dirige una biblioteca debe ser un líder sensible a los cambios, exhibir rasgos de creatividad, innovación, capacidad para correr riesgos, en otras palabras, construir estructuras. Debe poseer, necesariamente, la intuición para hacer coherentes los objetivos organizacionales y las operaciones de la biblioteca.