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PROFESSOR |
ALUNOS ORIENTADOS |
HORÁRIO DE
ORIENTAÇÃO |
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Aline Carvalho Queiroz |
1 .Angelita |
3ª feira -17 -18 h
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Lidiane Pereira Campos |
2. Ana Clara e Elvis |
5ª feira - 14 -16 h |
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Lidiane Pereira Campos |
3. Érica Pereira e Marcela |
5ª feira - 16-18 h |
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Lidiane Pereira Campos |
4. Rousen e Tiago Moreira |
5ª feira - 18-19 h |
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Luciano Fonseca da Silva |
5. Moisés e Samuel |
Sábado - 11:30-12:30 h |
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Núbia Cristina dos Santos Lemes
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6. Ricardo |
Sábado - 7:30-9:30 h |
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Ole Peter Smith |
7. Uender |
Sábado - 13-14 h |
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Ole Peter Smith |
8. Larisse |
5ª feira - 18-19 h |
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Ole Peter Smith |
9. Elessandra e M. Ferreira |
5ª feira - 17-18h |
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Ole Peter Smith |
10.Daniel e Jubes |
Sábado - 11-12 h |
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Renato Assis Ribeiro |
11.Lucas |
Sábado - 11-12 h |
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Rodrigo Miyasaki |
12. Ademir e Fernando |
Sábado - 16-18 h |
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Rodrigo Miyasaki |
13. Adriane e Thársis |
Sábado - 14-16 h |
|
Rodrigo Miyasaki |
14. Gleidiane e Marcivânia |
Sábado - 12-14 h |
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Saulo Henrique de Oliveira |
15. Altaide |
Sábado - 13-14 h |
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Saulo Henrique de Oliveira |
16. Jânio e Danilo |
Sábado - 11-12 h |
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Thalitta Fernandes Carvalho Peres |
17. Érica Ataides e Joviane |
6ª feira - 17-18 h |
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Thalitta Fernandes Carvalho Peres |
18. Marcone |
6ª feira - 18-19 h |
-
O uso do xadrez
como instrumento pedagógico em sala de aula.
-
Desafios do
ensino-aprendizagem da matemática do Ensino Médio.
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Jogos
matemáticos como recurso didático no Ensino Fundamental.
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Evasão escolar
no Ensino Médio.
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Consumo de
energia elétrica nas residências.
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O perfil do
professor de matemática para uma educação transformadora.
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Implementação de
algoritmos matriciais.
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Cálculo aplicada
à física mecânica.
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Resolução de
problemas de geometria na 2º fase do Ensino Fundamental.
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Compêndio das
disciplinas do 1º ano de Matemática da UEG – UnU Iporá.
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Estudo algébrico
da Teoria da Relatividade Restritiva.
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Série de Fourier
e condução do calor.
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Problemas de
Valores de Contorno e Teoria de Sturn-Liouville aplicada ao escoamento
de fluídos.
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Integrais de
Linha e Superfície.
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Utilização do
Excel no ensino de matemática do Ensino Médio.
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Desempenho em
matemática dos alunos da escola pública de Tempo Integral.
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O ensino
desenvolvimental e a aprendizagem de números inteiros.
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Tendências do
ensino da matemática no contexto atual na Educação Infantil.