Sugestão Pedagógica para a utilização do Software

       De acordo com (FRÓES) “Os recursos atuais da tecnologia, os novos meios digitais: a multimídia, a Internet, a telemática trazem novas formas de ler, de escrever e, portanto, de pensar e agir. O simples uso de um editor de textos mostra como alguém pode registrar seu pensamento de forma distinta daquela do texto manuscrito ou mesmo datilografado, provocando no indivíduo uma forma diferente de ler e interpretar o que escreve, forma esta que se associa, ora como causa, ora como conseqüência, a um pensar diferente”.

      Computadores são máquinas surpreendentes, nos ajudam nas mais diversas tarefas  que temos que cumprir. É um texto, um cálculo, um desenho, uma tabela, tudo isso, e muito mais coisas podem ser feitas através dessas máquinas. É um clicar aqui e ali, e centenas de telas vão aparecendo com outros comandos que nos ajudarão a executar o que queremos. São máquinas de fácil acesso, em que qualquer pessoa pode manuseá-las sem muitas dificuldades, pois possuem programas de auxílio.

        A informática na escola não significa necessariamente a implantação de uma disciplina de uma disciplina de computação. O computador deve ser utilizado para o aluno resolver problemas, estudar todas as disciplinas de modo geral.

       Com todo esse avanço tecnológico, o computador também passa a ser recurso importante da educação, porém de maneira correta, pois, sendo utilizado de outra forma, acaba sendo instrumento de exclusão.  

           O principal objetivo, defendido hoje, ao adaptar a Informática ao currículo escolar, está na utilização do computador como instrumento de a poio às matérias e aos conteúdos lecionados, além da função de preparar os alunos para uma sociedade informatizada.

        O Software de qualidade, não se limita ao cumprimento dos padrões associados ao tipo ou combinação de tipos aos quais pertence. Acima disso estão os critérios de pertinência onde é necessário uma relevância coerente com os elementos do ambiente de aprendizagem.  

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