Música e Crescimento.

Várias são as vantagens da utilização da Música na Escola. A mais importante é que a atividade musical ajuda a crescer no sentido mais amplo deste termo. O indivíduo cresce em vários campos que, embora inter-relacionados, podem ser observados em separado. Assim, resumidamente, diremos que cresce física mental e emocionalmente (incluindo o moral, o intelectual, o sensorial etc). Pois bem, a maturidade, ou por outra, o desenvolvimento equilibrado do indivíduo poderá ser comprometido pelo exagerado alento de um desses campos em detrimento de outro.

A Música ou antes, as Artes, operam na esfera do emocional, numa alta porcentagem, seja desenvolvendo sua sensibilidade ao estético, seja no intelectual, como trabalho abstrato que é, seja no físico, como motricidade, seja no sensorial, prazer-desprazer e assim por diante.

A personalidade equilibrada, ou harmônica, do indivíduo se processa com desajuste desses aspectos da manifestação, quando a Música não opera. A Música, portanto, não pode ser eliminada do campo das forças que agem no amadurecimento dos jovens.  

Abordando princípios psicológicos no ensino da Música, podeeríamos inclusive afirmar que a psicologia da Música não atingiu ainda o nível que outros setores do conhecimento e do comportamento humano já alcançaram no âmbito das pesquisas psicológicas como, por exemplo, a Psicologia da Inteligência. Não há dúvida que tem havido incursões notáveis em várias direções: nas ciências exatas, a Física e a Matemática, buscando a compreensão da natureza do Som; na Fisiologia, quando em estudos sobre o Ritmo; e no terreno da Filosofia, quando se analisa seu aspecto Estético.

Nos testes de aptidão musical, como os de Seashore e outros, foram focalizados aspectos da aptidão como a discriminação de altura, de duração, de timbre, a intensidade, memória melódica, ritmo. Mas não foram alcançados dados subjetivos como o grau de capacidade artística, revelador de talento.

De maneira que, é com reservas que são levados em consideração o dado estatístico dessas pesquisas, pois aqui, na Música, os valores qualitativos, efetivos e intuitivos é que estão em primeiro plano.  

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