Periodismo científico: ¿Reparto del saber o mirada crítica?

Julio Orione

El periodista que se ocupa de temas científicos no es un neonato. Existe desde que se gestó la visión positivista-cientificista del mundo durante el siglo XIX. Pero su silueta carece de nitidez, solapada por un rol dominante, el del divulgador de las ciencias. Producto de una concepción unidireccional de la comunicación (emisor activo-receptor pasivo) y por la presencia de un campo científico (más o menos poderoso según sea del Norte o del Sur, pero poderoso al fin) que pretende diseminar conocimientos, al divulgador le ha sido asignada en ese dispositivo una misión única: el reparto del saber en comprimidos predigeridos y aptos para el consumo del público masmediático.
Según Philippe Roqueplo, "es necesario ‘divulgar’ la ciencia para efectuar su control en forma democrática". Y este es el nudo de la cuestión que se juega hoy. Donde empieza a delinearse la figura del periodista de temas científicos. El que dirige una mirada crítica sobre la peculiaridad del intercambio comunicacional y apunta a desvelar el lugar del receptor, su actitud de percepción activa, su capacidad de zapping. Y el que, no menos crucialmente, intenta arrancarlo de su simultáneo sometimiento al mensaje que llega del cielo (en este caso, desde el dispositivo "popularizador" del sistema científico, fuente máxima del saber en la civilización tecnotrónica).
Como condición-soporte para constituir un posible campo analítico crítico del discurso científico y de sus reverberaciones sociales, la propuesta de la cátedra es dilucidar los caminos para convertir la tradicional "divulgación del saber" en una áspera mirada bifronte que aporte, desde los mass media, esa observación crítica. Un discurso que tienda a borrar la a-praxis, la unilateralidad y la difusión-show (en la triple caraterización de Roqueplo) de la información generada desde la matriz del sistema científico.