EJEMPLOS DE PLANIFICACIÓN USANDO LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES |
Una
manera de implementar el desarrollo de las inteligencias es a través
de los valores que se planifican para cada unidad temática.:
Cada día se puede desarrollar una inteligencia planificando actividades ya sea de inteligencia espacial, musical lingüística u otra, esto es más factible para los niveles de Pre Primaria y Primaria, puesto que se pueden flexibilizar el horario y hacerlo ya sea en las primeras horas de la jornada o al final de la jornada, además esta misma inteligencia puede ser la del día si también se planifican para las diferente asignaturas o clases( Matemática, Español, Inglés u otras).
PLANIFICAR UTILIZANDO PUNTOS CLAVES O IDEAS PRINCIPALES: La Profesora Susan
Kovalik, diseñó un modelo de Planificación - ITI
Model Teaching Week- basado en Puntos Claves o Ideas Principales. Este
es consiste en identificar los puntos claves o ideas principales que todos
los alumnos deben aprender.: Se determina qué es lo más
importante que el alumnos debe aprender. Se escribe el Punto clave en un
lugar del salón que sea visible para todos, de esta manera servirá
de referencia y al planificarlo se escribe en el centro de la hoja.
El APrendizaje tiene dos procesos a lograr en el día a día: 1. Lograr darle sentido
( reconocer y comprender) las cosas a través de la búsqueda
de patrones.
Leslie Hart en su libro
Human Brain and Human Leraning, define patrón como: " Una entidad
como un objeto, acción, procedimiento situación, relación
o SISTEMA en CLAVES que presenta el cerebro, que es un aparato
para detectar patrones. Cuanto más potencia tenga el cerebro, más
complejo y sutil sería el patrón que podrá detectar".
CARACTERÍSTICAS DE LOS PUNTOS CLAVES O IDEAS PRINCIPALES:
Thomas Armstrong sugiere una serie de preguntas que han de plantearse al desarrollar un plan de actividades para lograr el objetivo del tema:
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