O uso de história da matemática no ensino pode constituir
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Tópicos de Cálculo no Ensino

O uso de história da matemática no ensino pode constituir-se em varios fatores, tais como :


- fonte de problemas práticos curiosos e recreativos para serem tratados em sala de aula.
- instrumento de desmistificação da matemática;
- instrumento de formalização de conceitos;
- instrumento para promoção de um pensamento independente e crítico;
- instrumento unificador dos vários campos da matemática;
- instrumento revelador da natureza da matemática;