VERTEBRADOR

REFORMULACIÓN AÑO 2003

PROYECTO:” Rescatando nuestros valores, costumbres y tradiciones”. En el marco de una educación para el trabajo y la paz.

AUTORAS: Equipo Docente del Jardín Municipal N°7: “Caperucita"

" Te voy a contar si quieres, como es la vida en mi pago

la pucha ! que es un alago, contarte con alegría

perdón por mi fantasía, pero no hay otro Santiago . . . "

Diagnóstico:

En este año 2003, celebrando los 450 años de fundación de nuestra ciudad, consideramos propicio continuar trabajando sobre el mismo Proyecto Vertebrador considerando los buenos resultados obtenidos en años anteriores. Además porque es necesario reafirmar los valores, costumbres y tradiciones que hacen a nuestra idiosincrasia y subsistiendo los motivos que dieron lugar al Proyecto original cuyo diagnóstico se transcribe a continuación:

“Se percibe la invasión de culturas foráneas que ejercen su influencia en nuestra sociedad haciendo que los niños se sientan cada vez más identificados con determinadas marcas y hábitos de consumo que los medios de comunicación presentan como los más apropiados, y donde no se percibe que el pasado forme parte del presente, logrando que de esta manera se pierda la identidad nacional”.

Fundamentación:

Acercar al niño al conocimiento de sus raíces que expresan lo folclórico sin perder de vista su Historia, costumbres, danzas y vivencias desde un contexto regional, ya que el niño santiagueño es heredero de un caudal de tradiciones y de una riqueza cultural invalorable.

Teniendo en cuenta el diagnostico de la Institución, y al no detectar una debilidad que haga necesaria la elaboración de un nuevo proyecto, se reformula el mismo para facilitar al docente su tarea pedagógica, organizando los diversos contenidos en tres ejes teniendo en cuenta al niño en su ambiente social, natural sin perder de vista la historia personal y nacional.

Consideramos oportuno continuar con este Proyecto dada la crisis de valores que estamos viviendo, reafirmando de esta manera valores y costumbres que hacen a la identidad personal y social.

En este año 2003 haremos especial referencia a los 450º años de la fundación de nuestra ciudad, reafirmado que “el niño santiagueño tiene condiciones inmejorables para recibir y recrear la riqueza artístico-cultural de su región. Es heredero de tradiciones de un pueblo ‘sabio’ que supo preservar las energías de la tierra, en contacto con el equilibrio universal...”[1]

En el marco de los festejos de los 450 años de nuestra ciudad, las instituciones dependientes de la Municipalidad de la Capital trabajarán como eje conductor :

Cultura, convivencia, identidad, valores y construcción de la identidad.

Incluyendo el Currículo de cada institución los siguientes contenidos:

	Hecho y conflicto fundacional.
	Convivencia a partir de la lucha entre culturas.
	Valoración de lo propio; de nuestra identidad.
	Construcción del conjunto de la sociedad.

Expectativas de Logro: Que los niños y niñas:

	Se inicien en el conocimiento de las realidades de su contexto.
	Se aproximen a la construcción de nociones temporales.
	Conozcan y valoren los hechos históricos que hacen a su cultura.
	Rescaten valores humanos de la Historia de su Patria.
	Experimenten y utilicen de manera precisa diferentes lenguajes: oral, escrito, convencional, no convencional, gráfico y artístico, adecuándolo a diferentes contextos.
	Reconozcan y respeten la diversidad socio-cultural.
	Identifiquen modos de organizar la vida social a partir de vivencias familiares.
	Reconozcan cambios y permanencias en el paisaje y los modos de vida.
	Conozcan y aprecien las diferentes manifestaciones artísticas.

Ejes Organizadores de Contenidos: (Ver Anexo)

*Las áreas de Lengua y Matemáticas serán integradas a los Contenidos de las demás áreas.

Contenidos Procedimentales:

	Formulación de preguntas .
	Formulación de anticipaciones.
	Diferencias entre el pasado inmediato y el presente.
	Búsqueda y recolección de información recurriendo a fuentes primarias y secundarias.
	Registro de observaciones realizadas: gráfica o descriptiva.
	Descripción de objetos, lugares, personas y situaciones a partir de fotos, láminas, frisos, material real, videos.
	Experiencias directas.
	Escucha atenta y descripciones orales.
	Narraciones.
	Ubicación geográfica de la Argentina y Santiago del Estero mediante el uso del globo terráqueo.
	Interpretación de contenidos de textos.
	Escritura convencional y no convencional.
	Componentes naturales y culturales.
	Cambios y permanencias.
	Observación y experimentación.
	Reconocimiento y descripción verbal de posiciones en el espacio.
	Conteo. Sucesión oral de números.
	Relaciones de las partes entre sí para formar un todo significativo.
	Relaciones de igualdad y desigualdad.

Contenidos Actitudinales:

	Iniciación en el respeto por la Historia Provincial y Nacional.
	La indagación sobre la realidad. La curiosidad.
	La aceptación de las opiniones de los demás.
	Valoración de las distintas culturas y sus manifestaciones que construyen las raíces de nuestra comunidad.
	Satisfacción por el logro de la autonomía respecto de adultos y pares.
	Disposición a la ayuda y colaboración en diversas circunstancias.

Actividades Tentativas de la primera etapa:

	Visita al Museo Histórico
	Visita al Museo Arqueológico
	Visita al Teatro 25 de Mayo.
	Festejamos el cumpleaños de Santiago del Estero
	Recorrido por: Plaza Libertad, Plaza San Martín, Parque Aguirre.
	Actos alusivos con participación de padres.

Recursos Humanos:

Alumnos, docentes, personal de maestranza, familiares de los niños, informantes claves.

Evaluación:

Será constante y en tramos en sus tres niveles, y en cada Jornada se realizarán ajustes (procesual) para que al concluir el mismo se efectúe la evaluación final.

[1] Extracto del Área de Expresión, arte y comunicación. Diseño Curricular. Nivel Inicial. Sgo. del Estero, 199

CALENDARIZACION 1º Cuatrimestre. 2003 (fechas tentativas)

MARZO

Período de Adaptación. Desde el día 10 (Segunda Sección) Desde el día 17 (Maternal y Primera Sección)

ABRIL

Día Miércoles 16:Recordamos la Pascua como una fiesta familiar.

Día Miércoles 23: Cumpleaños del Jardín “Caperucita”.

Día Viernes 25: Recordamos la Autonomía Provincial.

Día Martes 29: Desfile de mascotas.

Visita de 2º secciones al Museo Arquelógico y al Museo Histórico Provincial.

MAYO

Día Viernes 9: Festejamos los Cumpleaños de los chicos.

Día Viernes 23: Festejamos el cumpleaños de la Patria.

Día Miércoles 28: Día Nacional de los Jardines de Infantes.

En fechas a determinar: Paseo por la ciudad

Asistencia a la muestra teatral organizada por la Dirección de Cultura.

JUNIO

Día Martes 10: Homenaje a excombatientes.

Día Viernes 20: Día de la Bandera. Alumnos de Segunda Sección realizan su promesa de cariño a la Bandera.

Día Viernes 13 : Festejamos el Día del padre con un Papifutbol.

JULIO

Día Martes 8 : Celebramos la Independencia Argentina.

Semana del 14 al 18 : Semana de Santiago del Estero.

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