- Consecuencias: regula la temperatura, función disolvente. 

2.      Respiración celular.  

3. Material genético: composición, localización, estructura, organización y  función.

Res: - Composición: ADN / ARN. Nucleótidos.&nnbsp;

        - Localización: núcleo, nucleolo, citopllasma.

        - Organización: cadena doble (ADN). Cadeena sencilla (ARN)

        - Función: información genética. Dirige actividad celular. Síntesis de

           proteínas. 

4. Define los siguientes conceptos: antígeno, anticuerpo, procariota, quimiótrofo.

Preguntas de razonamiento (2p)

5. El crecimiento de las plantas se realiza en unas determinadas zonas llamadas meristemos. ¿De qué proceso se trata?. Explícalo.

6. En determinadas zonas de los fondos oceánicos ,  se observa, junto a fuentes termales (zonas de ascensión de magma y por tanto a altas temperaturas), un desarrollo de determinados ecosistemas de seres vivos (gusanos tubícolas , cangrejos, etc. ¿Cómo podemos explicar este hecho, donde la ausencia de oxígeno y luz es total?.

Análisis e interpretación de esquemas, diagramas, figuras,...(2p)

7. Observa la figura. Indica el nombre de las estructuras y de todas las partes distinguibles. Explica sus funciones.

8.  A continuación tienes la representación gráfica de dos tipos de moléculas:

    1) TTCAGTACATTGCCA

        AAGTCATGTAACGGT

    2) AACGCUGCACGACA

    Responde a la siguientes cuestiones:    

    a) ¿De qué moléculas se trata en cada caso?.

    b) Interpreta cada una de ellas (composición, función y estructura).

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1. Componentes y función:

• Péptido: aminoácidos.Proteínas estructurales, enzimas, transporte, inmunidad, etc.  
• Almidón: glucosa. Polisacárido. Función energética.
• Fosfolípido: lípido. Función estructural, forma parte de membranas celulares.
• Fructosa: monosacátido. Cetohexosa. Función energética.
• Triglicéridos: lípido. Grasa. Función energética.

2. Balance energético de la sacarosa.

3. Indica donde suceden los siguientes procesos y explica brevemente su objetivo.:

• Beta-oxidación.
• Glucólisis.
• Cadena de transporte de electrones.
• Fotofosforilación.
• Ciclo de Calvin.
• Fotólisis del agua.
• Fermentación alcohólica.
• Osmosis.
• Endocitosis

4. Indica verdadero o falso y explica porqué:

• Las células autótrofas no pueden obtener su alimento y energía mediante quimiosíntesis.
• Las bacterias presentan una organización celular eucariota.
• La respiración es un proceso universal que realizan todas las células.
• A partir de compuestos inorgánicos no se puede extraer energía.

5. Una determinada especie de mamífero roedor presenta las patas de color blanco cuando se observa en su medio natural que está próximo a los polos (tundra). Cuando ese mismo animal se cría en zonas templadas se observa cómo las crías pierden el color blanco de las patas. ¿Cómo se explica este hecho?.

6. Van Helmont plantó en el siglo XVII un sauce de 2,5 kg en un macetón conteniendo 100 kg de tierra desecada. Tras regar regularmente con agua de lluvia durante 5 años, comprobó que el árbol pesaba casi 85 kg mientras que la tierra seca del macetón pesaba 99,5 kg. Proponga una hipótesis que explique los resultados.

7. Observe la figura y responda a las siguientes cuestiones:

a) Indique el nombre de las estructuras celulares.

b) Función de las estructuras celulares.

c) Tipo de célula.

8. Observa el esquema gráfico. ¿Qué representa cada dibujo (estructura, localización y función celular,?. Completa las flechas.

         A                           B

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Examen III

Preguntas Teóricas (6p)

1. Componentes y función:

• Péptido
• Almidón
• Fosfolípido
• Fructosa
• Triglicéridos

2. Indica donde suceden los siguientes procesos:

• Beta-oxidación.
• Glucólisis.
• Cadena de transporte de electrones.
• Traducción.
• Transcripción.
• Replicación.
• Reconocimiento de aminoácidos en la biosíntesis.
• Fotofosforilación.
• Ciclo de Calvin.

3. Indica verdadero o falso y explica porqué:

• Las células autótrofas no pueden obtener su alimento y energía mediante quimiosíntesis.
• Las bacterias presentan una organización celular eucariota.
• La respiración es un proceso universal que realizan todas las células.
• A partir de compuestos inorgánicos no se puede extraer energía.

4.   Grupos funcionales de las principales  biomoléculas.  

Res: aldehido(-COH), cetona (-CO-), ácido (carboxilo/- COOH), amino (-NH₂ ),tiol (-SH), alcohol (-OH)

Preguntas de Razonamientos (2p)

5. "El agua es el disolvente universal". ¿Qué argumentos puedes dar que apoyen tal afirmación?. 

6. ¿Qué sucedería si el agua no tuviese un calor específico alto?.

Análisis e interpretación de esquemas, diagramas, figuras....(2p)

7. La siguiente cadena de ADN: TACATACAAACAAATTCGATC, lleva información para la síntesis de un péptido, formado por los siguientes aminoácidos:

• Tirosina (Tyr)
• Serina (Ser)
• Cisteina (Cys)
• Leucina (Leu)
• Valina (Val)

Los anticodones de los ARNt correspondientes a estos aminoácidos son:

• AUA (Tyr)
• UCG (Ser)
• ACA (Cys)
• AAU (Leu)
• CAA (Val)

Responde razonadamente a las cuestiones:

• Escriba el ARNm que proporciona a los ribosomas la información para la síntesis del péptido.
• ¿Cuál es el nombre del proceso implicado en la síntesis del ARNm?.¿Dónde tiene lugar?.
• Escriba la secuencia de aminoácidos del péptido sintetizado.
• ¿Por qué la cadena del ADN tiene 7 tripletes y el péptido sólo tiene 5 aminoácidos?.

8. Observa la figura:

 

• ¿Qué proceso representa?.
• Indica el nombre de las partes representadas por las letras A y B.
• Procesos relevantes que ocurren en el tramo representado por la letra A.
• Importancia biológica del proceso.

 

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1.- Describe la estructura de la membrana plasmática y señale las diferencias entre las caras intra y extracelular.

2. Explique porqué los fosfolípidos tienen la capacidad de formar bicapas en el medio acuoso.

Res: consecuencia de su carácter anfipático, es decir, bipolar.

3. Explique la fase luminosa de la fotosíntesis.

4. Importancia biológica de la reproducción sexual.  

Preguntas de Razonamiento (2p)

5. ¿Qué ocurriría se se colocaran en agua marina glóbulos rojos de la sangre?.

Res: deshidratación por ósmosis.

6. ¿Qué ocurriría se se inyectase a una persona agua destilada?.

Análisis e interpretación de esquemas, diagramas, figuras,... (2p)

7.  Observa las moléculas que se expone a continuación:

  R1 - COO - CH2

 R2 - COO – CH          O

                      CH2 - O - P  - O - CH2 - O - P  - O - CH2 - O - P  - O - CH2 - CH2 - CH2 - CH3

                                                 O

                                                   COOH                                                  

                                        H2N - C -  H 2N - C -  H 2N - C -  H

                                            CH2

                                            COOH

• a) Completa los enlaces covalentes que faltan.

• b)  ¿De qué grupo de biomolécula se trata?. R: fosfolípido.Aminoácido

• c)   Función biológica.

• d)   Indica los componentes que la forman. 

8. La molécula representada en la figura 1 y 2 es la ribonucleasa del intestino de vaca. Responda razonadamente a las siguientes cuestiones.

Lys-Glu-Thr-Ala-Ala-Ala-Lys-Phe-Glu-Met-Met-...........

• ¿Qué nivel estructural representa la figura 1?. ¿Porqué?.
• ¿Qué nivel estructural representa la figura 2?. ¿Porqué?.
• ¿Qué tipos de uniones se simbolizan con guiones en la figura 1 y con rectangulos en la figura 2?.
• Si ocurre una desnaturalización, qué efectos tendría para la molécula.

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Preguntas Teóricas (6p)

1. Cita y explica las propiedades biológicas del agua.

2. ¿Qué quiere decir que la molécula de agua tiene un carácter polar?

3. Defina y explique las diferencias entre células memoria y células plasmáticas.

4. Explica razonadamente los procesos que se desencadenan y los elementos que intervienen cuando nos hacemos una herida por un corte en la piel.

Preguntas de Razonamiento (2p)

5.  Un grupo de personas trabaja en contacto con niños enfermos de paperas. Sólo una de estas persona contrae una enfermedad infecciosa. ¿Cómo puedes explicar este hecho?.

6.  Si en una célula se inhibe la síntesis de ATP, ¿qué tipo de transporte podrá realizar a través de la membrana?.    

Análisis e interpretación de esquemas, diagramas y figuras,..(2p)

7. Observa la figura:

• a) ¿Qué representa el dibujo?.
• b) ¿Qué partes puedes destacar?.
• c) ¿Qué procesos ocurren?. Explicaalos.

8. Observa la figura y contesta razonadamente a las cuestiones.

• Nombra las partes numeradas con 1, ,2 y 3.
• Qué explicación podemos dar a las estructuras que se forman en un medio acuoso.
• Qué tipo de molécula representa cada unidad.
• ¿Tiene alguna consecuencia para los seres vivos?.

 

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1.- Dibuja el núcleo de una célula en interfase y señale sus componentes principales. Justifica la existencia de poros nucleares y explique su función.

2. Explica los tipos de inmunidad.

3. Define: antígeno, anticuerpo, linfocito, timo, interferón.

4. Estructura y función de los anticuerpos.

Preguntas de Razonamiento (2p)

5. Los glóbulos rojos carecen de núcleo y, no obstante, pueden sobrevivir en la sangre hasta 120 días. ¿Cómo es posible?. Proponga una explicación en relación a los papeles del núcleo y citoplasma.

6. Empareja los elementos relacionados de las dos columnas.

• Gammaglobulina                          Macrófago
• Inmunidad celular                         Anticuerpos
• Fagocitosis                                   Linfocitos T
• Histamina                                      Bacteria
• Antígeno                                       Permeabilidad capilares
• Hipersensibilidad                           Receptores T4
• Sida                                              Alergia
• Lupus                                            Defensa No específica
• Interferón                                     Autoinmunidad

7.   A continuación tienes la representación gráfica de dos tipos de moléculas:

    1) TTCAGTACATTGCCA

        AAGTCATGTAACGGT

    2) AACGCUGCACGACA

    Responde a la siguientes cuestiones:  

    a) ¿De qué moléculas se trata en cada caso?.

    b) Interpreta cada una de ellas (composición, función y estructura).

    c) Ubicación dentro de la célula.

8. Observa la figura adjunta y responde razonadamente a las siguientes cuestiones.

• ¿Qué tipo de molécula representa?.
• Explique brevemente la función.
• ¿Cumple esta molécula la relación purinas/pirimidinas=1?.
• ¿Cuáles son las funciones de las regiones señaladas con los números 1 y 2?.

 

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