Absisa trabaja sobre la planificación de sus carreras y de cada una de las asignaturas que las componen, con un criterio de aprendizaje progresivo y acumulativo, que no solamente logre que el alumno incorpore el conocimiento de herramientas, comandos y modalidades de trabajo, sino también que adquiera una actitud de permeabilidad frente a los constantes cambios tecnológicos y también la capacidad de poder incorporar y renovar por si mismo sus aptitudes.  Es nuestro mayor objetivo alcanzar con cada alumno la capacidad de elaborar un razonamiento lógico permanente frente a los comportamientos de la diversidad de hardware y software que exista en el mercado informático, desde prever con una intuición lógica el funcionamiento de comandos, hasta tener la simple capacidad de poder descifrar por si solo determinados procedimientos, en otras palabras... conocer la esencia del comportamiento de las PC y hacer de ello la mejor y mas potente herramienta. Es así como nuestros egresados poseen la capacidad de acceder al uso de toda nueva versión de software o hardware sin necesidad de ayuda de un instructor.  Ese es nuestro gran logro !

La capacitación está dividida en cuatro áreas, que en su conjunto abarcan la totalidad de la Informática como ciencia:

  ·    Programación: Es la herramienta más importante si el objetivo es lograr un nivel de conocimientos que permita una salida laboral amplia o bien la inserción en una carrera universitaria referida a la informática. Todo sistema informático, ya sea de una Pymes, de una Página o sitio Web, está basado en la programación orientada a objetos, por otro lado, un programador  (o una persona que sea capaz de programar) tiene un nivel de desarrollo en su pensamiento que se refleja en la agilidad para resolver la lógica en sus diversos campos: matemática, física, química, estadísticas, etc.

La asignatura  Programación se dicta de un modo netamente práctico, donde cada etapa de conocimiento está vinculada con una aplicación, un uso, permanentemente el alumno sabe para qué sirve y como se aplica cada herramienta que incorpora y con regularidad se realizan trabajos integradores, para que pueda medir el potencial de sus conocimientos, mediante Tesis en las que se elaboran programas de aplicación desarrollados INTEGRAMENTE por el alumno, al igual que un producto que saldría a la venta.

La experiencia de 16 años de trabajo en el dictado de programación, nos ha permitido lograr una secuencia de capacitación inmejorable, es fundamental tener muy claro qué temas deben dictarse y en qué momento de la capacitación, para lograr que el alumno no se pierda o confunda en un mar de  códigos, procedimientos y la lógica de la programación, y a la vez  que esos saberes perduren para toda la vida como hábitos de razonamiento.

·  Internet y utilitarios: Es un área en la que se busca que el alumno logre el manejo avanzado de los distintos utilitarios, Word, Excel, Power Point, Access, Diseño de Páginas Web, y principalmente el conocimiento  de Internet y el uso eficiente de todos sus recursos, interectuando con cada uno de los demás programas; así, todo trabajo confeccionado en el hogar estará disponible en la oficina, será recibido por otra persona en otra parte del país o del mundo, será enviado a un grupo de personas, publicado para todo el mundo o bien será compartido con quienes colaboran en su confección como equipo de trabajo. El manejo eficiente del recurso Internet reduce costos en la counicación, pero sin duda lo más importante es lograr desde los primeros pasos, que en cada etapa de trabajo el alumno conozca de antemano y con amplitud el potencial de cada herramienta e incorpore la idea de que la PC es una herramienta potente de trabajo y que resuelve tareas óptimas en minutos. Para lograr esos objetivos, es fundamental  el dominio de una cantidad de recursos que en su mayoría son desconocidos o mal  utilizados.

·  Operatividad: Es la asignatura que se refiere a la  PC como máquina, aquí se observan todos los posibles casos de mal funcionamiento del equipo y cómo corregirlos, el manejo apropiado de discos y su reparación, la recuperación de información perdida, el control de virus informáticos verdaderamente eficiente, y el mantenimiento general de la PC, desde el armado completo del software, hasta la generación de copias de seguridad y las tareas de rutina que toda computadora debe tener. Una PC bien configurada y con mantenimiento es la garantía para que todo trabajo salga bien, de allí la importancia de dominar sus recursos operativos.

·  Comunicaciones. La PC ya no es un puesto de trabajo individual, monousuario, se encuentra en comunicación permanente con otras computadoras, ya sea dentro de una misma empresa o en otros sitios geográficos regionales o del mundo. Todo esto es posible gracias a la existencia de la Internet. LA PC es la herramienta de comunicaciones por excelencia; el chat, las videoconferencias, las conversaciones por audio en tiempo real, la mensajería instantánea, las aplicaciones compartidas en forma remota, la transferencia de archivos, etc., marcan un  insuperable potencial de la PC para comunicarse que no debe ser desestimado.

Estas cuatro áreas son desarrolladas desde el conocimiento cero del alumno y hasta el nivel de Analista de Sistemas Pymes. Es aquí importante destacar la [1]óptica de Absisa frente a lo que es el nivel cero de saberes: Capacitamos pensando que el nivel cero no es el desconocimiento absoluto del manejo de la PC, sino el nivel que hemos denominado "conocimiento natural", el cual no es más que aquel que toda persona posee por el simple hecho de vivir en esta sociedad. Los medios gráficos, la televisión, la escuela, el contexto social (amigos, familia, etc.) y la capacidad autodidacta, llevan a un saber básico que Absisa da por incorporado. Ciertamente ya no es tiempo de enseñar Word básico a un niño de 10 años o a un adolescente, pero sí es importante enseñarle a programar el Word o a escribir un libro o una monografía de modo eficiente. Prácticamente tampoco es tiempo de enseñarle a un adolescente a navegar por Internet, pero sí a optimizar sus recursos, a explotar al máximo y profesionalmente todo su potencial, en gran parte desconocido, a articular esos recursos para bajar los costos de comunicación y a sacar partido de esa herramienta y beneficiarse en sus tareas cotidianas.

Absisa pretende construir futuro, llevar a sus alumnos mas allá de ser un "usuario feliz", llegar al uso competente de la computadora y hacer de ello una excelente herramienta que complemente y asista su profesión o, una verdadera profesión en sí misma.

                                                 José Antonio Gesto
 Director