Atividade 2.2
O
HIPERTEXTO.
De acordo com a definição da Enciclopédia Livre Colaborativa – Wikipedia.org – o HIPERTEXTO é o termo utilizado para remeter a um texto em formato digital ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas Hyperlinks, ou simplesmente Links.
Navegar através de hipertextos é uma experiência que já estou acostumado a fazer há algum tempo. Acho muito eficaz pois podemos chegar a vários conhecimentos amplamente, sanar dúvidas, conhecer novas opiniões, pontos de vistas diferentes, pois se pode expressar suas próprias opiniões e ideias.
O HIPERTEXTO nos dá a possibilidade de ligar outros textos ao texto principal e assim formar uma rede capaz de aumentar nosso horizonte de conhecimento e informação, muitas vezes limitado e preso ao texto central.
Podemos utilizar o HIPERTEXTO para levar à representação de um texto próprio, expressando nossas próprios pensamentos ou de outro autor, da mesma forma que podemos também criar um processo de construção colaborativa entre as pessoas, como é o caso da própria WIKIPÉDIA.
Ao navegar através dos HIPERTEXTOS contidos no site da WIKIPÉDIA, pude perceber a grande quantidade de informação e conhecimento que se pode adquirir, tendo a possibilidade de contribuir com os mesmos.
Se se prender aos HIPERTEXTOS e ir seguindo-os, corre-se o risco de chegar a tal ponto em que não se sabe mais qual o texto principal, devido agrande gama de conteúdos direcionáveis existentes ligados uns aos outros. E muitas vezes é necessário parar e começar tudo novamente para não perder seu foco, a não ser quando se navega à deriva.
Vou enumerar algumas vantagens de se utilizar os HIPERTEXTOS, quando cuidadosamente planejado, que encontrei no site da UNICAMP.
Sistemas de hipertexto enquanto ferramentas de ensino e aprendizagem parecem facilitar um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explicita;
Uma sala de aula onde se trabalha com hipertextos se transforma num espaço transacional apropriado ao ensino e aprendizagem colaborativos, mas também adequado ao atendimento de diferenças individuais, quanto ao grau de dificuldades, ritmo de trabalho e interesse;
Para os professores hipertextos se constituem como recursos importantes para organizar material de diferentes disciplinas ministradas simultaneamente ou em ocasião anterior e mesmo para recompor colaborações preciosas entre diferentes turmas de alunos.
Bapendi, 20 de Julho de 2010
Wagner José Fortunato Pereira.
