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Soli Deo Gloria.
Anleitung
Ich habe meine Gedanken zu dem Thema Disziplin
in einem Dokument dargelegt.
Du kannst es Dir herunterladen.
Auf diese Weise kannst Du es offline lesen.
Ich wünsche Dir anregende Gedanken.
Für Anregung, Kritik, Vorschläge bin ich immer dankbar.
Einleitung
Zu einem handlungsfähigen Menschen gehört nicht nur Fach- oder
Sachkompetenz, sondern auch Methodenkompetenz, Sozialkompetenz und moralische
Kompetenz. Für eine Lehrperson gehören Fachkompetenz, das Was, in die
Ausbildung für die Erste Staatsprüfung. Methodenkompetenz, das Wie,
wird in der zweijährigen praktischen Lehrerausbildung vermittelt. Sozialkompetenz
war früher einmal in der Familie erlernt worden. Um das Vermitteln von
moralische Kompetenz kümmerte sich in erster Linie die Kirche.
Diese klare Trennung der Kompetenzvermittlung hat sich verändert.
Diese Aufgaben werden mehr und mehr von der Schule übernommen.
In dieser Untersuchung gebe ich einen kurzen Überblick über die
Kompetenzen, daran anschließend eine Aufführung von veralteten
Verhaltensmustern im Umgang mit Jugendlichen. Disziplin des 21. Jahrhunderts
erkennt man an anderen Kriterien.
Wie Beziehungen aufgebaut werden, wird dargelegt am Bau einer Brücke.
Es werden die Grundwerte Engagement, Nächstenliebe,
Verantwortungsgefühl, Mitgefühl, Loyalität untersucht.
Diese sind nicht als Einbahnstraße zu verstehen.
Die gleichen Werte sind auch auf sich selbst anwendbar.
Dann werden 6 zwischenmenschliche Beziehungen aufgezeigt.
Woran man erkennt, welches der 6 Beziehungsmuster im Spiel ist,
wird erklärt, auch wo Konkurrenz anstatt Kooperation im Spiel ist.
Daran anschließend wird ein Gefühls Bank Konto vorgestellt.
Es gibt Verhalten, das das zwischenmenschliche Miteinander fördert.
Es gibt auch Verhalten, das das Miteinander unmöglich macht.
Wie man auf ein Gefühlskonto einzahlt oder abhebt, wird aufgezählt.
Der Umgang miteinander kann auch aus religiöser Sichtweise
betrachtet werden. Dschuang Dsi hat aus Sicht des Tao den Umgang miteinander
schon vor zwei ein halb tausend Jahren beschrieben. In der christlichen Religion
hat unter anderen der Apostel Paulus Kriterien zum liebenvollen Umgang miteinander
aufgeführt. Außerdem gibt die Bibel Ermahnungen für das eigene
Verhalten und das Verhalten gegenüber dem Mitmenschen.
Internet:
Informationssuche im
Internet – Arbeitsamt
Aufbau eines Web – Formulars, Bedienungselemente
Textfeld, Optionsschaltfläche, Kontrollkästchen
E-Mail schreiben und lesen, senden und empfangen
Struktur – Anrede, Text / Nachricht, Abschied
Eine Datei als Anhang mit der E-Mail verschicken
Digitale Grußkarte auswählen, Text schreiben und senden
Homepage erstellen mit HTML Code
Zeichnung und Midi einbinden
Textverarbeitung mit dem Computer:
Aufbau eines Programmfensters wie Excel oder Word
- Titelleiste, Menüleiste, Symbolleiste, Bearbeitungsleiste,
Statusleiste, Bildlaufleiste
Schaltflächen: Minimieren, Wiederherstellen, Schließen
Malen mit dem Computer MS Paint
Taschenrechner im Zubehör
Lernprogramme:
Tipp-Trainer, Führerschein, Internet,Führerschein,
Englisch Vokabeltrainer, Mathe, Deutsch
Enzyklopädien: MS – Encarta
Spiele: Solitär
Minesweeper
Musikprogramme: Notensatzgenie
Noten: ganze, halbe, viertel, achtel
Mathematik: Ein mal Eins
Grundrechenarten
Prozentrechnen
Bruchrechnen
Skizzen zeichnen
Textaufgaben
Diagrammaufbau
Diagramm erstellen
Computer ordnungsgemäß ein- und ausschalten können
Programme aufrufen
Schreiben und Lesen können
Sprechen und Zuhören können
Rechnen
Skizzen zeichnen
Lernwillig, pünktlich, hilfsbereit, verlässlich, optimistisch
- um nötige Informationen selbstst&aumml;ndig besorgen zu können
- beinhaltet die Fähigkeit zu eigenst&ändigem Lernen
- Mit Lernprogrammen eigenständig lernen können
- Informationssuche mit dem Internet
- Informationssuche in Enzyklopädien
- Umgang mit einem Textverarbeitungsprogramm Word,
Tabellenkalkulation Excel,
einem Malprogramm, einem Taschenrechner
Wissenstopologien von Bruner
Vergleichen
Analysieren
Synthese bilden
Berichterstattung
Bewertung
- Wie entscheidest du dich welches Handy du kaufen wirst?
Erzähle, schildere
- Erkläre den anderen Jugendlichen die Bedienung eines Video Gerätes
- Was machst du mit einem CamCorder?
Wie bedienst du den Camcorder?
Lebenslang lernen zu wollen.
die für soziales Handeln erforderlich sind
Gefühlsbankkonto
Höflichkeit - respektvolles und tolerantes miteinander Umgehen
Emotionale Intelligenz
5 EQ Kriterien
- emotionale Selbstwahrnehmung
- Selbststeuerung oder Emotionen gestalten
erst denken bevor man etwas tut
- Motivation oder Emotionen produktiv einsetzen
Begeisterungsfähigkeit für die Arbeit und sich selbst
- Empathie oder "Einfühlen – Können"
emotionale Befindlichkeit anderer Menschen verstehen
- Soziale Kompetenz oder Umgang mit sozialen Beziehungen
die Fähigkeit, Kontakte zu knüpfen und tragfähige Beziehungen
aufzubauen und zu erhalten
- Knigge – Höflichkeit – Der Ton macht die Musik
- Knigge – Über den Umgang mit Menschen
- Benimm Regeln – George Washington’s Rules of Civility (p. 74)
- 6 zwischenmenschliche Beziehungen ( Win/Lose, Win/ Win …)
Mit Anstand und Würde einen anderen Menschen behandeln.
Liebe – mit Liebe sich selbst und dem anderen begegnen
Liebe bringt unser Leben zum Erblühen.
Wahrheit – als Grundlage zwischenmenschlicher Beziehungen
Siehe den Liebes- und Wahrheitsindex im Internet
http://members.tripod.de/hammerpet2001/
Nicht bloß funktionalistisch effizient sein
sondern auch in jeder Hinsicht verantwortlich
- Tugenden / Laster (Wahrheitsindex)
- The Book of Virtues
by William J. Bennett
- Benehmen beim Sankt Paul
- Moral
Teaching
- Engel werden kann man lernen (Liebesindex)
Die Kenntnisse im realen Leben einzuüben.
Der Wille, ein tugendhaftes Leben führen zu wollen.
Disziplin im vorigen Jahrhundert
Vergleichen ist eine der menschlichen Natur nicht sehr förderlichen
Taktik. Jedoch geschieht es immer wieder.
Wettkampf, Gegeneinander und nicht Miteinander, ist eine sehr weit verbreitete
Art des Umgangs. Wie oft wird Unterstützung als Mitmenschlichkeit nicht geleistet.
Vertrauen, sich gegenseitig helfen, miteinander lernen, darauf kommt es an im Leben.
Gegeneinander ausspielen ist auch ein sinnloses Unterfangen. Kurzfristig
erscheint es erfolgreich, aber darauf kann keine Beziehungsbrücke gebaut werden.
Ich möchte nicht hinter dem Rücken anderer
reden, sie schmälern oder abwerten. Ich möchte so
mutig sein, dass das, was ich zu sagen habe, es ins Gesicht der Person sage.
Mit Angst regieren will ich nicht. Warum sollten die Jugendlichen Angst
haben vor mir?
Was wird erreicht mit Überwachen? Ändert sich das Verhalten
irgend eines Jugendlichen, den ich überwache?
Was kann ich mit Zwang erreichen? Kann ich die Jugendlichen zwingen?
Was mit Zwang erreicht wird, ist nicht Wert zu haben.
Auf Macht pochen ruft Widerstand hervor.
Den Willen eines anderen Menschen zu brechen, mündet in
Konformität. Ist das erstrebenswert?
Jugendliche dürfen nicht betituliert werden. Name calling muss
unterbleiben.
Gelten für alle Jugendlichen die gleichen Regeln? Vorsicht vor Gunst
oder Missgunst den Jugendlichen gegenüber!
Das emotionale Barometer können andere Menschen lesen
oder empfangen.
Das kann nicht leicht getäuscht werden. Unausgesprochene bad vibes
werden übertragen.
Überheblich sein, sich für etwas Besseres zu halten als ein anderer
Mensch, ist ein Fehler.
Mobbing sind Machtspiele, um eigene Aggressionen abzubauen.
Die Jugendlichen tun nichts für mich. Geschenke können der
Bestechung dienen. Ich nehme von meinen Schülern keine Geschenke an.
Es ist leicht auf dem Niveau des vorigen Jahrhunderts zu operieren.
Das erfordert keine oder wenig Anstrengung.
Unkraut wächst von alleine.
Disziplin des 21. Jahrhunderts
Die Disziplin des 21. Jahrhunderts erfordert einen Paradigmenwechsel.
Machtkämpfe sind überflüssig. Sie müssen vermieden werden.
Den Willen einem anderen Menschen aufzwängen ist sinnlos.
Was ist zu erreichen mit Zwang?
Was kann ich all diesem negativen Verhalten entgegenstellen?
Höflichkeit,
Geduld,
freundlich,
liebevoll,
nicht nachtragend sein,
Alternativen zum jetzigen Verhalten zeigen,
soziale Kompetenz vorleben,
Können,
Wissen teilen wollen,
helfen, etwas Neues zu lernen mit Erfolg,
Einsatz neuer Technologien,
fächerübergreifender und handlungsorientierter Unterricht,
nicht willkürlich handeln,
gleiche Regeln für alle anwenden,
Vorsicht vor Gunst oder Missgunst,
auf übereinstimmendes Reden und Handeln achten,
Die Jugendlichen haben Einsicht. Darum ist es wichtig zu erklären,
warum zum Beispiel ein Verhalten unangemessen ist.
Den Jugendlichen kann auch erklärt werden,
warum dieses Thema unterrichtet wird.
Die Methode des Horse Whisperer ist mit Jugendlichen angewendet
worden.
Seelsorge gehört auch in die Betreuung von Jugendlichen oder psychologische
Betreuung.
To be an effective teacher I need
ethical
consistency and
personal integrity
in the
midst of difficulty
.
Es gibt Nichts, was mir die Jugendlichen geben könnten oder was ich von den
Jugendlichen haben möchte. Ich freue mich, wenn die Jugendlichen das Lernangebot,
das ich zu bieten habe, annehmen.
Eine Brücke zum Anderen schlagen
Eigenverantwortung
das Ufer
ein Fluss
ein Brückenpfeiler
Ich habe keinen Einfluss auf den Bau des Brückenpfeilers meines
Gegenübers.
Dieser Brückenpfeiler kann morsch sein.
Dann hält die Brücke nicht, Beziehungen stürzen ein.
Fünf Einsichten für menschliche Beziehungen
"Fünf Einsichten für menschliche Beziehungen"
von Michael Lukas Moeller
Die Einsichten sind nur miteinander verständlich.
Isoliert gesehen werden sie zu Teilwahrheiten.
Sie sind darüber hinaus Entwicklungsziele,
nicht etwa vollendete Tatsachen,
denen jeder nur folgen müsse wie vorgegebene Regeln.
Sie gleichen eher einer Sprache der Zweierbeziehung.
Wir können sie mit der Zeit erlernen.
1. "Ich bin nicht du und weiß dich nicht."
Wir können lernen,
von der wechselseitigen Unkenntnis auszugehen
statt von der gleichen Wellenlänge.
2. "Wir sind zwei Gesichter einer Beziehung und sehen es nicht."
Wir können lernen,
unser gemeinsames unbewusstes Zusammenspiel
wahrzunehmen,
statt uns als zwei unabhängige Individuen
aufzufassen.
3. "Daß wir miteinander reden, macht uns zu Menschen."
Wir können lernen,
regelmäßig wesentliche Gespräche
als Kreislauf einer lebendigen Beziehung
zu begreifen,
statt mit Worten unsere Beziehung nur noch
zu verwalten.
4. In Bildern statt in Begriffen sprechen.
Wir können lernen,
in konkreten Erlebnissen
statt in Gefühlsbegriffen zu sagen,
was wir meinen.
5. Ich bin für meine Gefühle selbst verantwortlich.
Wir können lernen,
auch unsere Gefühle
als unbewusste Handlungen mit geheimer Absicht
statt zu meinen,
sie überkämen uns von innen
wie Angst und Depression -
oder würden uns von außen gemacht
wie Kränkung und Schuldgefühl.
Quelle: WORTE auf dem Weg. Missionswerk St. Claret, 1080 Wien, Bennogasse 21.
Verlag Hermagoras, Klagenfurt / Wien, ISBN 3-85013-221-8.
Sechs zwischenmenschliche Beziehungen
Einzahlungen
Wenn das Vertrauens Konto hoch ist,
ist die Verständigung leicht, unbe-,
schwärt und wirkungsvoll.
Hör zu, ohne zu urteilen oder zu
predigen oder deine eigene
Autobiographie hinein zu lesen
in was er oder sie sagt.
Hör zu und suche zu verstehen.
Lass ihn deine Besorgnis für ihn fühlen,
deine Annahme von ihm als Person.
verstehe das Individuum
sei nett, höflich, gut,
respektvoll
halte ein Versprechen
kläre Erwartungen
erfülle Erwartungen
zeige persönliche Integrität in
was du denkst, sagst und tust
sei ehrlich
rede nicht trügerisch
entschuldige dich aufrichtig
So erzeugst du Vertrauens-
Einzahlungen
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Abhebungen
Wenn das Gefühls Bank
Konto überzogen ist, wird das
Vertrauensniveau sehr gering.
Feindschaft und Abwehr
sind das Ergebnis.
"Kampf
" oder "
Flucht
" Antwort
verursacht verbale Gefechte,
zuknallen von Türen,
Verweigerung zu sprechen,
gefühlsmäßiger Rückzug, und
Mitleid mit sich selbst.
Ablehnung
Vergleich
Urteil
lieblos, unhöflich
respektlos
ein Versprechen brechen
Missverständnis,
Enttäuschung
schmälern, kritisieren,
Vertrauen brechen
am Gerede beteiligt sein
hinter dem Rücken reden
einen Fehler zudecken
So hebst du Vertrauen vom
Gefühlskonto ab.
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Zitiert von Theo Fischer in Wu wei Die Lebenskunst des Tao.
Rowohlt Taschenbuch Verlag GmbH, Hamburg, März 200,
ISBN 3 499 19174 1.
Christlicher Umgang Miteinander
Im Christlichen Glauben hat der Apostel Paulus eine Anleitung gegeben zum
liebevollen Umgang miteinander. Was hier wichtig ist, ist das diese Anleitung im Umgang
miteinander für Schülerinnen und Schüler wie auch für die
Lehrperson verbindlich ist. Hier gibt es keine Ausnahme. Jeder ist gefragt, denjenigen,
der der Liebe zuwider handelt, zu rügen. Hier gibt es keine Sonderstellung für
die Lehrperson. Es gibt auch nicht so viel zu lernen: die Liebe ist geduldig
und freundlich, die Wahrheit lieben, nicht angeberisch, prahlerisch, arrogant
oder roh sein, nicht den eigenen Vorteil suchen, sich nicht reizbar verhalten oder
nachtragend sein.
Die Liebe ist ...
die Wahrheit
und
