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Además de los artículos y libros relacionados con su especialidad ha publicado libros sobre el desarrollo infantil y de la adolescencia. No obstante, también ha incursionado en otro género literario, cuentos y relatos, los cuales forman parte de su vasto trabajo creativo.
En este libro se hace un análisis del origen y desarrollo de las funciones de la mente. Un capítulo está dedicado a la comprensión del origen y naturaleza de los afectos. Abarca del nacimiento a los tres años.
Estudio del desarrollo infantil de los tres a los nueve años. Tiene dos capítulos acerca de la estructura y el sujeto de los afectos y dos capítulos consagrados a la génesis de los sentimientos, en especial la compasión, la confianza y la esperanza.
Se describe el modo como el niño se adapta al grupo y la manera como se consolidan la fantasía y el pensamiento. Hay un capítulo dedicado a la socialización de los afectos, donde se mencionan sentimientos relacionados con la integración o el rechazo del grupo de pares. Abarca de los nueve a los doce años.
Retrato de las vicisitudes por las que pasa el adolescente en su transición de la infancia a la edad adulta. En orden cronológico se describen las etapas de la adolescencia, con un acento especial en los temas que interesan a los adolescentes, a sus padres y a los educadores. Abarca de los trece a los dieciocho años.
Cada relato tiene una esencia de fuego, de agua, terrestre o aérea. La expectativa en un cuento acuático es que se deslice entre los renglones. Si la calidez anima el espíritu es que una consistencia ígnea se ha desprendido de la narración. Cuando los hechos están firmemente asentados, uno se acerca a las entrañas de la tierra. En fin, si el lector se transporta a una zona imaginaria es que las palabras han difundido el relato por los aires.
Cuentos que parten del supuesto que serán relatados por padres, tíos o abuelos. Al contarlos al niño se crea un vínculo entre el que cuenta y el que escucha. Es en esta liga donde florece un intercambio de experiencias que refuerzan la imaginación y le dan al pequeño la posibilidad de ejercitar una facultad un poco olvidada.
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Dr. Guido Macías-Valadez Tamayo
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