No decorrer do processo de desenvolvimento normal da crian�a, as atividades l�dicas auxiliam no cumprimento de todas as etapas, andando no padr�o cruzado, correndo descontra�da, saltando bem coordenada e realizando movimentos com desenvoltura.

Ao acrescentar atividades l�dicas pr�prias a cada idade (no caso de crian�as com problemas acentuados de movimentos e dist�rbios da conduta), somente poder� contribuir de forma efetiva para a melhoria de suas a��es.

O desenvolvimento da organiza��o espa�o-temporal pode ser estimulado por meio de jogos que t�m a finalidade de dotar ao corpo variado conjunto de posi��es no espa�o, de antecipa��o psicomotora, coordena��o �culo-segmentar e adapta��o postural tais como: "O jogo das cadeiras", "O jogo da amarelinha",

"O garraf�o" e outros em que apresentem perspectivas relacionais e coordena��o �culo-segmentar.

Todos os jogos tradicionais como, saltar corda, saltar amarelinha, lan�ar saquinhos de areia, jogar bola de gude, jogar pi�o, empinar papagaio, rodar "corrupio" e outros, interatuam no processo de rela��o-a��o (inter-rela��o ) entre as crian�as e o meio, podendo ser inclu�dos no aprimoramento da Organiza��o Neurol�gica.

Nos dias atuais, devido as pr�prias circunst�ncias da vida nas grandes cidades, as crian�as n�o praticam mais esses jogos, sendo v�lido introduzir �s atividades de movimentos, os jogos tradicionais nos Programas de Educa��o F�sica Escolar ou terap�uticos.

As pr�prias crian�as ao aprenderem os jogos, encarregam-se de inclui-los em suas brincadeiras (para elas inteiramente desconhecidas, porque n�o v�em mais ningu�m brincar...) nos repert�rios de jogos.

Cabe aos profissionais da �rea de sa�de, resgatar os jogos tradicionais estimulando nas crian�as o desenvolvimento das estruturas psicomotoras de forma preventiva, sobretudo �s de locomo��o, manipula��o e t�nus corporal, face ao acelerado processo de automatiza��o e as poucas oportunidades que t�m as crian�as lesadas ou n�o de brincar.