8. MARCHA CRUZADA

Movimentação alternada de braços e pernas; observa-se a postura e o equilíbrio por ocasião da realização do movimento.

São movimentos completos de andar no mesmo lugar, variando gradativamente para as diversas formas de deslocamentos. Atua no córtex de transição, segundo Delacato. Importante para a regulação de meio interno e é também uma das áreas do encéfalo associada às emoções.

Simboliza a posição do primata em transição à posição ereta do homem.

8.1 - Marcha com elevação dos joelhos e movimentos completos no mesmo lugar.

8.2 - Marcha com movimentos completos para frente e para trás.

8.3 - Marcha apontando o pé.

8.4 - Marcha elevando os braços alternadamente.

8.5 - Marchas variadas.

9. ROLOS PARA FRENTE E PARA TRÁS

(Cambalhotas)

Envolve o comportamento emocional e a aprendizagem acompanhadas por respostas autônomas, (sudorese, ruborização, alterações da freqüência cardíaca, além das respostas somáticas (rir, gritar, soluçar). Atua no sistema límbico que é um agrupamento integrado de estruturas do cérebro, córtex frontal, temporal, tálamo, hipotálamo, hipófise e amígdalas, além das vias neuronais que conectam todas as partes do sistema nervoso central.

9.1 - Rolos para frente.

9.2 - Rolos para trás.

9.3 - Combinar rolo para frente e para trás.

10. SALTAR

Em distância, em altura e em profundidade.

Saltar de formas variadas (com um pé, com os dois, para frente, para trás) até a criança definir a lateralidade do segmento inferior. Atua no córtex requintado inter-relacionando-se com todas as estruturas do sistema nervoso central, tendo profunda atuação na emoção integrada à aprendizagem. Atua sobretudo no cerebelo, órgão do equilíbrio e de grande atuação na coordenação dos movimentos.