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Ficha de Avalia��o
Ficha de Registro
| Nome do Software: Rabiscando |
Conhe�a algumas das atividades propostas pelo Software Rabiscando
| l- IDENTIFICA��O: |
Autor: Byte & Brothers
Firma: Byte &
Brothers Inform�tica e Tecnologia Ltda
Objetivo do software: Este software foi desenvolvido com o objetivo de unir a realidade concreta do l�pis e papel com a virtual dos computadores. � baseado em habilidades, motricidade, mem�ria auditiva visual, desenvolvimento do vocabul�rio, entre outros.
Resumo: O cen�rio �
ilha tropical onde o colorido e a alegria est�o sempre presentes permitindo o
desenvolvimento da leitura, escrita e principalmente a matem�tica. S�o oito atividades,
com n�veis de dificuldade diferentes, que possibilita a cria��o de seus pr�prios
materiais, al�m da impress�o das atividades.
Idioma: Idioma do
Software: Portugu�s
Dura��o: N�o especificado no software
Pre�o:
| ll- BASE PEDAG�GICA |
Concep��o Te�rica de Aprendizagem:
| Construtivista | X |
Behaviorista |
Justifique: O software � Behaviorista, pois a crian�a realiza as atividades, e independente da resposta (certa ou errada), pode transitar de uma atividade a outra sem que tenha conclu�do ou obtido sucesso na atividade anterior. O software oferece v�rios jogos onde a crian�a tem a autonomia para escolher uma outra atividade sem que haja uma assimila��o dos processos de forma��o daquele m�dulo.
| Como o software possibilita a realiza��o do ciclo
descri��o – execu��o -reflex�o - depura��o – descri��o: Descri��o: Possibilita com que o aprendiz utilize do seu conhecimento adquirido em sala de aula para a execu��o das atividades do software. |
Execu��o: Ap�s a resolu��o da atividade proposta o aprendiz recebe um parecer refor�ador, conforme o resultado obtido atrav�s da atividade proposta pelo software. |
Reflex�o: A crian�a assimila informa��es de forma criativa e din�mica, desde que fa�am sentido a sua realidade. |
Depura��o: Esse processo acontece quando a crian�a tende a buscar informa��es que o conduza a pensar e investigar para concluir a atividade, em espec�fico neste software a depura��o ocorre dentro de cada atividade, com aux�lio de �cones, como: "ajuda" e o guia auto- explicativo no in�cio de cada atividade. |
O software propicia a intera��o entre:
| X | Aprendiz x Agente de Aprendizagem |
Aprendiz x Agente de Aprendizagem X Grupo |
|
| X | Aprendiz X M�quina |
De que forma o "feedback" � dado ao aluno?
Atrav�s de incentivos e dicas para a continuidade e conclus�o das atividades.
Em rela��o ao processo de constru��o do conhecimento do aluno:
- Apresenta m�ltiplos caminhos para a solu��o do problema?
N�o, o caminho � �nico e h� sim, um refor�o do processo para a conclus�o da atividade.
- De que forma possibilita a formula��o e verifica��o de hip�teses, an�lise e depura��o dos resultados?
As atividades levam a crian�a a uma constante aprendizagem pela busca cont�nua da resposta correta, por meio do est�mulo tentativa e erro.
Possibilita a integra��o de diferentes disciplinas?
X |
Sim |
N�o |
Quais? O software permite a integra��o de v�rias habilidades e disciplinas, como: motricidade e coordena��o motora, mem�ria auditiva e visual, desenvolvimento do vocabul�rio, conhecimento dos n�meros, das formas geom�tricas, das cores e dos sons. |
lll - CLASSIFICA��O |
Quanto ao tipo:
| X | Tutorial |
||||
| X | Exerc�cios e Pr�tica |
||||
Programa��o |
|||||
Aplicativo: Qual:_________________________________ |
|||||
| X | Multim�dia- Internet: |
X | Pronto |
Sistema de Autoria |
|
Simula��o |
Aberto |
Fechado |
|||
Modelagem |
|||||
| X | Jogos |
||||
Quanto ao n�vel de aprendizado:
Seq�encial |
X | Relacional |
X | Criativo |
lV - ASPECTOS T�CNICOS: |
| X | Sim |
N�o |
- Apresenta as instru��es de forma clara |
|
| X | Sim |
N�o |
- Indica as possibilidades de uso |
|
| X | Sim |
N�o |
- Especifica os requisitos de hardware/software |
|
| X | Sim |
N�o |
- Facilidade de instala��o e desinstala��o |
|
Sim |
N�o |
- Funciona em rede |
||
| X | Sim |
N�o |
-� auto- execut�vel |
|
Sim |
N�o |
-Possui recursos de hipertexto e hiperlink |
||
| X | Sim |
N�o |
- Apresenta facilidade de navega��o |
V- Conclus�es: |
Processo de Avalia��o:
No processo de avalia��o do software educativo, � importante avaliar todos os
aspectos pedag�gicos e metodol�gicos. A crian�a � desenvolvida para a articula��o
dos saberes e bagagens que j� foram adquiridas em outro ambiente, aprendendo a pensar em
rede e utilizando outros recursos do computador, como: c�digos semi�ticos, linguagem,
for�a das imagens e sonoridade.
O
software escolhido foi o “Rabiscando”, e as p�ginas t�m layout convidativo que
estimulam a crian�a a desenvolver as atividades refor�ando o que j� aprendeu em sala de
aula, proporcionando novas formas de assimilar os conhecimentos atrav�s da curiosidade e
criatividade.
O
software � uma atividade pronta, que n�o permite a intera��o da crian�a, pois as
respostas j� est�o programadas e as atividades pr�-estabelecidas, por�m, a partir do
momento em que a crian�a entra no cen�rio do jogo, tem explica��o e deve cumprir as
regras do jogo.
Conclus�es/ Recomenda��es/ Sugest�es:
Concluindo, o software apresenta
facilidade na navega��o e tem algumas informa��es para orienta��o quanto �
execu��o das tarefas.
As
recomenda��es s�o que a crian�a tenha uma simula��o da atividade proposta, de modo
que a mesma se sinta estimulada a prosseguir com as atividades, sem desistir, al�m de ser
capaz de reorganizar as id�ias atrav�s da aprendizagem significativa e aut�noma e
criativa, tornando o conhecimento significativo e permanente.
Sugerimos
que apresente mais instru��es de como jog�-lo, pois s� assim a crian�a conseguir�
desenvolver e passar por todos os m�dulos sozinha.
�
preciso deixar a crian�a construir seu pr�prio conhecimento e organiz�-lo de forma
significativa, progredindo de forma n�o-linear e interagindo construtivamente com a
atividade.
Equipe avaliadora:
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