Apresenta��o

A percep��o de nossas necessidades muitas vezes � distorcida pela que os outros acham que precisamos. Limitar o que � relevante na vida de cada ser humano � t�o dif�cil quanto estabelecer crit�rios de respeito a individualidade do outro.

Como lidar com as diferen�as? Ser� que fatores como a sexualidade, poder aquisitivo, etnia..., tornam uns mais humanos que outros? � ineg�vel a exist�ncia de diferen�as, mas estas deveriam ser respeitadas.

Considerar o reconhecimento aos direitos � liberdade, � dignidade humana, todos inalien�veis, � um dos fundamentos da Declara��o Universal dos Direitos Humanos, por�m na pr�tica, verificamos que isso n�o acontece, o que existe � um total desrespeito.

Objetivo

- Compreender o ensino como pr�tica social e como forma de uma pedagogia da responsabilidade;

- estimular a participa��o do aluno em atividades cidad�s;

- possibilitar a discuss�o e a avalia��o dos princ�pios �ticos;

- sensibilizar os professores frente ao tema dos Direitos humanos, �tica e Cidadania;

- fornecer informa��es e elementos conceituais para a an�lise dos valores fundamentais  que sustentam uma filosofia em DH;

- promover a reflex�o e o di�logo problematizador em torno dos valores, suas manifesta��es e conflitos na vida cotidiana;

- motivar para a coloca��o em pr�tica destes valores na rela��o di�ria com os demais;

- capacitar no decorrer do ano 2000, 80 professores para desenvolver na escola, projetos em Educa��o em Direitos Humanos �tica e Cidadania, sendo 40 professores no 1� semestre e 40 professores no 2� semestre.