KURIKULUM

Kajian Islam Rutin Remaja Berprestasi (KIRRAB)
[Dalam Proses Revisi Kembali untuk tahun 2004]
Dasar-dasar Keislaman : 50 % terdiri dari 14 judul
Pengembangan Diri : 22 % terdiri dari 6 judul
Pemikiran Islami : 14 % terdiri dari 4 judul
Sosial Kemasyarakatan : 14 % terdiri dari 4 judul
NO |
KATEGORI |
TIU |
JENIS
MATERI |
JUDUL
MATERI |
TIK |
SUB
MATERI |
REFERENSI |
I
|
Dasar-dasar Keislaman |
Peserta mengetahui Konsep
Dasar KeIslaman |
Al Quraan |
Mari Membaca Al Quran |
Peserta termotivasi untuk
membaca, mempelajari dan mengamalkan Al Quran |
1. Pentingnya Tadabbur Quran 2.
Keutamaan dan Adab Membaca Quran |
1.Bagaimana Berinteraksi dengan Al Quran (DR. Yusuf Qaradhawi) 2.Modul IHSAN 1 dan 2 M’had Al Quran dan Dirosah Islamiyah Bandung (MAQDIS) |
|
|
|
|
Hadits |
Niat dan Ikhlas |
Peserta mengerti maksud dan
tujuan dari kandungan hadits Arba’in Nawawi no. 1 |
|
Syarah Arbain An Nawawi (Ibnu Daqiqil ‘Ied) |
|
|
|
|
Aqidah |
Rukun Iman |
Peserta hafal dan paham
tentang hakikat Rukun Iman sebagai pilar utama seorang mu’min |
1.
Iman Kepada Allah 2.
Iman Kepada Malaikat 3.
Iman Kepada Kitab Allah 4.
Iman Kepada Rasul Allah 5.
Iman Kepada Hari Kiamat 6.
Iman Kepada Ketentuan Allah |
1.
IMAN (Terjemahan oleh : Ust. Tate Qommaruddin Lc) 2.
Dasar-dasar Iman (Abul A’la Al Maududi) |
|
|
|
|
|
Yang Mengenal Dirinya
Mengenal Tuhannya |
Peserta memahami bahwa
Allah yang menciptakan dirinya dan seluruh yang ada di sekelilingnya. |
1. Dimanakah Allah ? 2.
Sifat wajib bagi Allah |
1. Ma’rifatullah (DR. Irwan Prayitno) 2.
Allah Jalla Jalaluhu (Said Hawwa) |
|
|
|
|
|
Makna Syahadatain |
Peserta paham tentang
konsekuensi syahadatain |
1.
Ma’na kata Ilah dalam Syahadatain |
1. Ma’na Syahadatain (DR. Irwan Prayitno) |
|
|
|
|
|
Mengenal Rasul |
Peserta mampu menjadikan
Rasulullah saw, sebagai teladan utama hidupnya. |
1.
Tujuan Rasulullah diturunkan 2.
Ciri-ciri dan Sifat Rasulullah |
1.
Ar Rasul (Said Hawwa) 2.
Ma’rifatur Rasul (DR. Irwan Prayitno) 3.
Kelengkapan Tarikh (Munawar Cholil) |
|
|
|
|
|
Mengenal Islam |
Peserta mengetahui
bagian-bagian Islam dan mampu melaksanakan sesempurna mungkin menuju muslim
kaffah |
1.
Indahnya Islam 2.
Rukun Islam |
1.
Dasar-dasar Islam (Abul A’la Al Maududi) 2.
Ma’rifatul Islam (DR. Irwan Prayitno) |
|
|
|
|
Fiqh |
Wudhu |
Peserta mampu berwudhu
dengan baik |
|
Fiqh Sunnah 1 (Sayyid Sabiq) |
|
|
|
|
|
Sholat |
Peserta mampu melaksanakan
sholat dengan baik |
|
Fiqh Sunnah 1 (Sayyid Sabiq) |
|
|
|
|
|
Halal Haram dalam Islam |
Peserta mengetahui mana
yang dihalalkan dan mana yang diharamkan dalam Islam |
1. Seni dalam Islam |
Halal Haram dalam Islam, DR. Yusuf Qaradhawi |
|
|
|
|
|
Aurat dan Pakaian |
Peserta mengetahui etika
berpakaian dalam Islam dan mampu mengimplementasikannya dalam kehidupannnya. |
|
1.
Enam Puluh satu tanya jawab tentang jilbab (Mulhandy Ibn Haj,
Kusumayadi, Amir Taufik) 2.
Al Hijab (Abul A’la Al Maududi) |
|
|
|
|
|
Puasa |
Peserta mengetahui
macam-macam puasa dalam Islam dan berupaya semaksimal mungkin untuk
melaksanakannya. |
|
Fiqh Sunnah (Sayyid Sabiq) Fiqh Shiyam (DR. Yusuf Qaradhawi) |
|
|
|
|
Akhlaq dan Kepribadian
Muslim |
Akhlaq kepada Orang Tua |
Peserta mengetahui
kewajibannya sebagai anak dan adabnya kepada orang tua |
|
Berbakti Kepada Ibu Bapak (Al Ustadz Ahmad Isya Asyur) |
|
|
|
|
|
Adab Belajar |
Peserta mengetahui makna
sebenarnya dari belajar |
|
Tazkiyatun Nafs (Said Hawwa) |
II |
Pengembangan Diri |
Peserta mengetahui konsep
dan dasar pengembangan potensi diri |
Motivasi Belajar |
Manusia Pembelajar versi
ISLAM |
Peserta memiliki motivasi
yang tinggi dalam belajar dengan mengetahui potensi terpendam yang ada di
dalam dirinya. |
|
1. Model Manusia Muslim (HM. Anis Matta) 2. Perbaharui Dirimu (Muhammad Ghazali) 3. Modul Pelatihan FOSIL RAM |
|
|
|
|
Keterampilan Belajar |
Quantum Learning |
Peserta mengetahui
trik-trik belajar yang sesuai dengan gayanya. |
|
Quantum Learning (Bobby de Porter) |
|
|
|
|
Pendidikan dan Keguruan |
Ibn Sina |
Peserta mengenal teladan
yang mampu mendorongnya menjadi cendekiawan muslim yang memiliki kontribusi
bagi kemajuan ummat ini. |
|
Ilmuwan Islam (MIZAN) |
|
|
|
|
Rumah Tangga Muslim |
Menjadi Anak Sholeh |
Peserta mengetahui apa saja
yang bisa dilakukannya untuk bisa mencapai derajat anak yang sholeh |
|
Tarbiyatul lil aulad fii
Islam (DR. Abdullah Nashih Ulwan) |
|
|
|
|
Manajemen |
Manajemen Waktu |
Peserta memahami urgensi
waktu dalam kehidupan seorang muslim |
|
Manajemen Waktu (Gess Davidson) Waktu dalam Islam (DR. Yusuf Qaradhawi) |
|
|
|
|
Kesehatan |
Aku tumbuh dewasa |
Peserta mengetahui arti
pubertas dan resiko-resiko psikologis dan medis yang mereka hadapi jika tidak
berhati-hati |
|
|
III |
Pemikiran Islam |
Peserta mengetahui konsep
perjuangan berbagai gerakan da’wah Pemuda |
Fiqh Da’wah |
Tantangan-tantangan Umat
Islam di abad ke – 21 |
Peserta mengetahui
permasalahan yang sedang dihadapi ummat Islam saat ini. |
|
Umat Islam menyongsong abad
ke – 21 (DR. Yusuf Qaradhawi) |
|
|
|
|
Siroh dan Sejarah Islam |
Abu Bakar Shiddiq r.a. |
Peserta mengenal sosok
sahabat Rasulullah yang penuh keteladanan kehidupan |
|
10 Orang yang dijamin masuk
ke surga (Abdul Latif Ahmad A’asyur) |
|
|
|
|
Pemikiran, gerakan dan
organisasi pembaruan Islam |
Peran Pemuda Islam |
Peserta mengetahui posisi
dan peran yang bisa diambilnya bagi perkembangan Islam |
|
Peran Pemuda Islam (Hasan
Al Banna) |
|
|
|
|
Perbandingan agama dan
aliran |
Ghozwul Fikri perang
ideologi pemikiran |
Peserta mengetahui
kelicikan dan tipu daya musuh-musuh Islam untuk menghancurkan ummat ini |
|
Ghozwul Fikri (DR. Irwan
Prayitno) |
|
IV |
Sosial Kemasyarakatan |
Peserta mengetahui konsep
sosial kemasyarakatan |
Tata Sosial Kemasyarakatan |
Menjadi Pemimpin |
Peserta memiliki keberanian
untuk menjadi pemimpin, dan mengetahui syarat-syarat yang harus dimiliki oleh
seorang pemimpin |
|
Menjadi Pemimpin Yang
Berpengaruh (Asy Syaamil) |
|
|
|
|
Ekonomi |
Unit Bisnis Islami Sekolah |
Peserta mengetahui bahwa
Islam mencakup semua sisi kehidupan, termasuk ekonomi |
|
Muhammad sebagai Pedagang |
|
|
|
|
Seni Budaya |
Seni dalam Islam |
Peserta mengetahui
etika-etika seni dan budaya dalam Islam dan mengetahui alternatif-alternatif
seni yang ditawarkan oleh Islam |
|
Seni dalam Pandangan Islam
(DR. Yusuf Qaradhawy) |
|
|
|
|
Iptek |
Al Quran dan Ilmu
Pengetahuan |
Peserta mengetahui tentang
posisi Ilmu pengetahuan dalam Islam serta menumbuhkan semangat untuk
terus-menerus mencari ilmu pengetahuan itu. |
|
IPTEK dalam Quran (DR.
Yusuf Qaradhawy) |