DESTRUA AS CALHAS
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Sejamos francos:- se deix�ssemos aos pedagogos o cuidado exclusivo de
iniciar as crian�as na manobra da bicicleta, n�o ter�amos muitos ciclistas.
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Seria necess�rio, com efeito, antes de montar a bicicleta conhec�-la,
elementar , n�o � mesmo?, pormenorizar as pe�as que a comp�em e fazer, com
bons resultados, numerosos exerc�cios sobre princ�pios mec�nicos da transmiss�o
e do equil�brio.
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Depois, mas s� depois, a crian�a seria autorizada a montar na
bicicleta. Oh! N�o se preocupe! N�o a lan�aria impensadamente por uma estrada
dif�cil, onde ocorreria o risco de ferir os transeuntes. Os pedagogos teriam
providenciado boas bicicletas de estudo, montadas em calhas, girando em v�o e
nas quais aprenderia sem riscos a manter-se no selim e pedalar.
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E, � claro, s� quando o aluno soubesse andar de bicicleta � que
deixariam aventurar-se livremente na m�quina.
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Felizmente, as crian�as aniquilam de antem�o os projetos prudentes
demais e met�dicos demais dos pedagogos. Descobrem, num celeiro, uma velha
maquineta sem pneus nem freios e, �s escondidas, aprendem em poucos instantes a
andar de bicicleta,como ali�s aprendem todas as coisas sem qualquer
conhecimento de regras e de princ�pios, agarram-se � m�quina, orientam-se
para a descida e ... v�o aterrar contra um talude. Recome�am obstinadamente e,
em tempo recorde, sabem andar de bicicleta. A pr�tica far� o resto .
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Quando, em seguida, para andar melhor, tiverem de consertar um pneu,
ajustar um raio ou colocar a corrente, desejar�o conhecer, atrav�s dos
colegas, dos livros ou do professor, o que em v�o, voc� lhes havia tentado
incultar.
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Na origem de toda a conquista est�, n�o o conhecimento, que s� vem
normalmente em fun��o das necessidades da vida, mas a experi�ncia, o exerc�cio
e o trabalho.
� NESTE IN�CIO DE SEMESTRE, DESTRUA
AS CALHAS: APRONTE AS BICICLETAS�
�
Freinet,
C.�
� Pedagogia do bom senso �-
Editora Martins Fontes
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