ANPEd
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RESUMO
A Educa��o a
Dist�ncia (EAD) est� sendo apontada como uma alternativa para enfrentar o desafio da
forma��o docente, no momento em que uma das linhas de a��o da pol�tica p�blica
brasileira � ampliar os programas de forma��o – iniciale continuada – dos
professores com o objetivo de melhorar a qualidade da educa��o no pa�s.A
Lei de Diretrizes e Bases da Educa��o Nacional - LDBEN (Lei n. 9394/1996) exige que,
at� 2007, todos os professores da educa��o b�sica tenham forma��o superior.Inicialmente, o aspecto mais significativo da problem�tica anunciada, ou
seja, da qualifica��o de um projeto de forma��o a dist�ncia, parecia ser o aspecto
tecnol�gico, notadamente a utiliza��o das Tecnologias de Informa��o e de
Comunica��o (TIC) na EAD, pois esse era o enfoque predominante dos eventos –
nacionais e at� mesmo internacionais – que discutiam a quest�o.As reflex�es
iniciais indicam que a mudan�a paradigm�tica � o fio condutor da ruptura com o modo
conservador/dominante de pensar e realizar a EAD e/ou qualquer modalidade de educa��o.
Logo, se n�o mudar o paradigma que sustenta e orienta uma proposta de forma��o docente
a dist�ncia, as possibilidades de avan�o tornam-se insignificantes, mesmo com a ado��o
de sofisticadas tecnologias digitais.