“Não tenho um caminho novo.
O que tenho de novo é o jeito de caminhar”
Thiago de Melo

 

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Mudar a forma de ensinar com a Internet  Transformar a aula em pesquisa e comunicação  José Manuel Moran             O autor baseado em experiências pessoais acredita que a verdadeira educação só acontece quando existe interação, vivência e participação entre os conteúdos e professores, alunos, família e a comunidade; é assim que se forma o verdadeiro cidadão. As práticas tradicionais e autoritárias podem até ser mais eficazes a curto prazo mas o aluno não aprende a ser, que é essencial em nossos dias.             Para possuírem algum valor as aulas precisam ser significativas e motivadoras, o que muitas vezes as aulas presenciais não oferecem. Com a Internet e o avanço da tecnologia de comunicação virtual é possível rever a estrutura das aulas e substituí-las por pesquisas (o professor lança o tema, contextualiza para que os alunos sintam-se motivados e assim cada um parte para a sua pesquisa e, ao final acontece a discussão, a complementação e o relacionamento entre os temas ou materiais conquistados pelos alunos,o que torna a aula mais flexível e motivadora, pois uma vez que os alunos são sensibilizados e partem para a pesquisa a fazem com empenho pois sabem que os resultados de seu trabalho serão divulgados e este não será desperdiçado. Deverá haver uma conexão entre as aulas – ora na sala convencional ora na sala ambiente.             Neste processo o professor é um mediador, um incentivador ajudando os alunos a obterem melhores resultados, dentro e fora do horário de aulas o que requer muita atenção, disponibilidade e empenho por parte do professor para que o aluno não se disperse diante de tantas possibilidades ou acumularem grande quantidade de material pela falta de triagem.             A Internet também ajuda a desenvolver no aluno a intuição, a flexibilidade mental, a adaptação a ritmos diferentes e a descobrir novas formas de comunicação. No entanto, ela também pode acarretar alguns problemas.             Ensinar e aprender é um processo de troca, onde deve-se estar mais atento às possibilidades do que aos limites, é estimular, deverá ser baseado na interação, na democracia, na sensibilidade, na comunicação, na confiança com normas e limites.             O professor precisa estar atento à essas novas tecnologias e incorporá-las a sua prática de forma profunda e não superficial como um verniz.

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