Menganalisis Penggunaan Waktu
|
Menganalisis Penggunaan Waktu |
Latihan 1
Petunjuk: Baca setiap situasi yang dideskrisikan, dan
kemudian tentukan apa solusi yang dapat Anda lakukan untuk menyelesaikan problem
itu. Diskusikan keputusan Anda itu dengan teman-teman yang lain dan beri tanda
pada sisi solusi terbaik, atau tulis jawaban Anda itu pada baris
berikutnya.
| 1. | Dalam menganalisis pengggunaan waktu, Rindu mengisi dalam | ||||
| sebuah tabel sebagai berikut: | |||||
| Tidur | 56 | ||||
| Sarapan, makan siang | 14 | ||||
| (total) | |||||
| Kerja paroh-waktu | 35 | ||||
| (sambilan) | |||||
| Waktu di kelas | 23 | ||||
| Transportasi | 10 | ||||
| Pemeliharaan diri | 15 | ||||
| Rumah tangga/ | 20 | ||||
| keluarga | |||||
|
TOTAL |
173 | ||||
| ------------------------------------------------ | |||||
| ------------------------------------------------ | |||||
| Rindu harus bekerja agar mendapatkan uang untuk membayar uang kuliah. Dia masuk Program Studi Pemuliaan Taman, pada Jurusan Budi Daya Pertanian Unpad, oleh karenanya dia banyak menghabiskan waktu kuliahnya di lab. Dia memperkirakan perlu waktu 30 jam per minggu agar dia mendapatkan nilai B pada semester ini. Jika menjadwal waktunya seperti itu, dia sebenarnya tidak akan memiliki waktu untuk luang dan rekreasi. Lihat kembali tabel. Apa yang dapat dia lakukan? Apa pilihan dia? Coba temukan sejumlah alternatif yang dapat Anda lakukan. | |||||
| 2. | Evie termasuk seorang mahasiswa yang serius, tetapi dia | ||||
| menghadapi kesulitan dalam mengikuti mata kuliah botani. Dia memutuskan untuk menghabiskan hari Minggu-nya untuk mempelajari botani. Dia merencanakan akan mengunci dirinya di dalam kamar dan tidak keluar hingga selesai me-review empat bab. Apa yang salah dengan yang dilakukannya? Apakah rencana studinya akan lebih efektif? | |||||
| ------------------------------------------------ | |||||
| ------------------------------------------------ | |||||
| 3. | Faisal sebenarnya mempunyai tiga buah tugas yang harus | ||||
| diselesaikannya pada satu senja.Tugas-tugasnya itu adalah merevisi tugas Menulis Artikel Popular, membaca dan menggarisbawahi sepuluh lembar buku teks anatomi dan psikologi, dan menyalin tugas rumah mata kuliah sosiologi. Dia memutuskan pertama untuk mengerjakan tugas sosiologi, kemudian Menulis Artikel Popular (menulis merupakan mata kuliah favoritnya), dan terakhir membaca teks anatomi dan psikologi. Evaluasilah rencana studi Faisal. | |||||
| ------------------------------------------------ | |||||
| ------------------------------------------------ | |||||
| 4. | Anda mengambil mata kuliah apresiati musik, dan instruktur | ||||
| Anda sering meminta Andsa mendengarkanbagian tertentu dari sebuah konser di radio FM atau menyaksikan acara tertentu di TV. Karena Anda tidak dapat memperkirakan kapan tugas itu akan diserahkan atau kapan Anda perlu menyelesaikannya, apa yang dapat Anda lakukan untuk menyertakan tugas itu dalam jadwal belajar mingguan Anda? | |||||
| ------------------------------------------------ | |||||
| ------------------------------------------------ | |||||
| 5. | Katakan saja, Anda baru saja memulai mengerjakan tugas rumah | ||||
| matematik, adik perempuan Anda meminta agar Anda menjadi sopirnya berbelanja di suatu mall sekitar tempat tinggal Anda. Anda sudah menjelaskan padanya bahwa Anda harus menyelasaikan tugas, akan tetapi dia menyarankan untuk membawanya saja dan menyelesaikannya saat dia berbelanja. Evaluasi setiap alternatif berikut: | |||||
| --- | a. | mengikuti saran adiknya --membawa tugas itu | |||
| --- | b. | tolak saja | |||
| --- | c. | pergi ke mall --rencanakan mengerjakan tugas | |||
| setelah kembali | |||||
| --- | d. | tolak, dan tawarkan lain waktu saat bebas | |||
| akan membawanya. | |||||
| 6. | Pertimbangkan rencana Anda untuk sore ini. Daftar hal-hal | ||||
| "yang diinginkan" sebanyak-banyaknya dan hubungkan dengan kegiatan "yang seharusnya." | |||||
| ------------------------------------------------ | |||||
| ------------------------------------------------ | |||||
| 7. | Harja menggunakan jadwal belajar satu minggu seperti | ||||
| tampak dalam tabel 3-5, tapi ditemukan banyak hal yang belum terselesaikan dan diduga dia banyak mengalami kesulitan saat sedang belajar. Mengapa mengalami banyak masalah? Bagaimana dia harus menyusun ulang agar lebih maksimum? | |||||
| ------------------------------------------------ | |||||
| ------------------------------------------------ | |||||
| 8. | Yogi, merencanakan mengambil matakuliah-matakuliah berikut | ||||
| yang waktunya sebagai berikut: | |||||
| Membaca 1 (ABIN 116) | Senin-Kamis 12.00-1.30 | ||||
| Apresiasi Drama | Senin-Rabu-Jumat 11.00-12.00 | ||||
| Pengantar Penelitian | Senin-Kamis 09.00-10.30 | ||||
| Statistik | Selasa-Rabu-Jumat 09.00-10.00 | ||||
| PPL | kelas Rabu 11.00.12.30; | ||||
| sekolah Senin-Rabu-Jumat 08.00-09.30 | |||||
| Beban kerja untuk setiap mata kuliah sebagai berikut: | |||||
| Membaca 1 | Tugas membaca dua bab per minggu | ||||
| untuk diskusi; mengerjakan dua tugas rumah (latihan) setiap minggu | |||||
| Apresiasi Drama | menonton pageralaran setiap Sabtu | ||||
| malam; menyiapkan bahan diskusi setiap Senin-Rabu; membuat essai setiap Jumat | |||||
| Pengantar Penelitian | Menyiapkan rancangan penelitian; | ||||
| membaca satu bab per minggu | |||||
| Statistik | Menghitung validitas dan reliabilitas | ||||
| instrumen; belajar untuk ujian tengah semester | |||||
| PPL | Menyusun program semester; menyusun | ||||
| SATPEL; mengerjakan laporan PPL | |||||
| Karena Yogi memiliki kerja sambilan, dia menyediakan waktu untuk belajar sebagai berikut: | |||||
| waktu-waktu di antara waktu dia kuliah | |||||
| sore: Selasa-Rabu | |||||
| malam: Selasa-Rabu-Jumat | |||||
| Sabtu pagi, dan satu hari hari Minggu | |||||
| Susun sebuah rencana studi (jadwal) untuk Yogi seperti satu di antara rencana untuk Anda. Sertakan waktu-waktu dia seharus belajar untuk setiap subjek dan tugas apa yang seharusnya dia kerjakan. | |||||
