integridade das funções nervosas superiores (mentais)
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AVALIAR, IDENTIFICAR, DETECTAR :
Sistema reticular ativador - tronco cerebral - consciência (vigília)
Unidade para regular o tono a vigília e os estados mentais - Luria
Consciência |
Estupor - obnubilação |
Vida vegetativa** |
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| * REM / NREM - Rapid /Non-rapid Eyes Movement |
| ** critérios
clínico-eletroencefalográficos p/ manutenção artificial da vida Escala Glasgow (abertura dos olhos;respostas motora e verbal) |
Hipocampo
formação novas memórias - amnésia anterógrada
| Lobo temporal recuperação "memórias" existentes- amnésia retrógada
memória visual (facial) - verbal memória episódica e semântica |
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Hemisfério esquerdo (zonas da linguagem 90% dos casos)
Lobos Temporal - Parietal (sensorial)
Unidade de receber analisar e armazenar informações (córtex
ocipital, auditivo e linguagem
Linguagem - Pensamento
Fases da aquisição:
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1 ano 2 - anos 3 - 4 anos 5 - anos 7 anos 12 anos |
voltar ao início * Alterações linguagem
| Funcionais: Alterações semânticas psicóticas conteúdo de delírio); icapacidades p/ uso de metáforas ; mussitação - fala sussurrada e sons; cantos; estereotipias; verbigeração; afonias. Perda de contato com a realidade/ graves alterações na capacidade de amar e trabalhar. Desvios de comportamento/ opção por estereótipos - simulação. Alterações semânticas sociopáticas (éticas, morais), de comportamento emocional e criminoso. (A linguagem enquato forma de expressão de desejos e instintos, praticamente só observável em estudos de histórias de vida). Risco de suicídio/ depressão. (mutismo - abulia, isolamento e auto-depreciação) Orgânico cerebrais: Alterações sintáticas (afasia de compreensão Afasia de
Wernike/ demências); Fala: Identificam-se alterações processo de aquisição, no autismo (ritmos de canto - sons longos substituem o balbucio; início aos 12 anos) atraso (de 2, 3 anos na deficiência mental moderada), a língua hipotônica, frequente na Síndrome de Down concorre com alterações de fala. Distúrbios específicos da fala como dislalia; ecolalia, tartamudez (gagueira) galicismo, inversão/troca fonemas; afonia; estão relacionados sobretudo com ansiedade e distúbio de conduta / socialização. A perda do ritmo da fala é sinal preditor de ataque AVC e outros danos cerebrais. Afasias de expressão; disartrias são sequelas comuns a lesão parietal - pré - frontal (Zona de Broca)
Afasias: afasia amnésica - evocação; afasia temporal completa; Dislexia - Alterações do campo visual (Lobos Temporo ocipital) |
Lobos Parietal - Temporal - Ocipital
Coordenação viso motora
* excluindo danos das apraxias, hemiplegias, paresias (parestesias) Percepção / organização musical |
Unidade para programar, regular e verificar atividade
| Capacidade de planejamento - Integridade Funcional
(Luria) Inteligência / raciocínio |
Comportamento
| introspeção hábitos auto cuidados higiene saúde
(intrapessoal) comportamento psicossocial - humor, afetividade sexualidade (interpessoal) interespecífico - exploração ambiente (ciclos sazonais) Existencial - Ético, moral |
Escala QI quociente de inteligência
| Gênio | > 130 |
| Eminente | 120 -130 |
| Normal | 90 - 120 |
| Limítrofe | 70 - 90 |
| Educável | 55 - 70 |
| Leve / Treinável | 40 - 55 |
| Moderado / Educável | 25 - 40 |
| Severo / Custodial | 25 - 40 |
| Profundo | < 25 |
Inteligências Múltiplas (Howard Gardner)
| 1 - Lingüística: Uso eficiente da
linguagem e comunicação, usar corretamente as palavras, saber ler e escrever, possuir
clareza e exatidão na expressão. 2- Lógico Matemática: Domínio dos códigos numéricos, operações, instrumentos e medidas ser lógico e objetivo em decisões 3 Musical: Sabe tocar instrumentos, ter ritmo no batuque, ser "afinado" quando canta, gostar de ouvir e controlar aparelhos de som, ser reconhecido por "bom gosto" acompanhar a variação dos hit parede 4 - Espacial (mecânico ou viso-espacial); Habilidades com máquinas e engrenagens, capacidade de organizar objetos no espaço, habilidades com artes gráficas (desenho etc.) localizar ruas e casas com exatidão 5 - Corporal cinestésica Habilidade para aprender posturas e técnicas corporais, destacando-se no esporte, e manejo de ferramentas 6 Interpessoal Capacidade para reconhecer hierarquias sociais, geralmente ocupar cargos de chefia e/ou saber aproxima-se de líderes e chefes, possuir bom relacionamento. Capacidade também conhecida como inteligência emocional 7- Intrapessoal Pessoas conhecidos como calmas (mesmo nas horas consideradas difíceis) , bem humoradas, que estão em paz consigo mesmo.Cuidar bem de si mesmo zelar por higiene e saúde, ter saúde psicossomática o que também é um aspecto da inteligência emocional. 8 Naturalista Habilidade para comunicar-se bem com crianças e animais, o dom dos hábeis domadores e amestradores de animais. Cuidar bem de plantas reconhecer as mudanças de clima algumas pessoas são capazes de antecipar características atmosféricas reconhecer e classificar plantas e animais com eficiência. 9 Existencial Enfrentar com sabedoria o luto as grandes transformações e intempéries e catástrofes. Ser capaz de permanecer calmos e acalmar e compreender pessoas em sofrimento, pessoas em dificuldade os procuram e sentem-se bem em sua presença, são exemplos de moralidade e ética espontânea
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| Barraquer Bordas, L. Afasias,
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