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Pauta para evaluar proyectos realizados por
equipos de
alumnos
La realización de proyectos originales por parte de
los estudiantes, donde ellos se planteen un desafío de conocimiento puede ser
una herramienta muy útil y eficaz para alcanzar logros de aprendizaje que hoy
aparecen altamente valorados en las propuestas curriculares que incentivan el
cambio y que permiten a los estudiantes crear “documentos” que
reflejen el proceso de investigación y los pasos dados para resolverlo.
La pauta siguiente
permite evaluar a través de una exposición oral el
trabajo de
equipo, en un pequeño proyecto
de investigación del curso de
Laboratorio de Ciencia
Básica:
Establece tres áreas de
observación respecto del trabajo del alumno, en donde es importante observar y
orientar su desempeño, a saber: la formulación del proyecto, el desarrollo del
proceso de investigación y por último, la presentación de los resultados.
Haciendo una
paráfrasis con el trabajo de un investigador científico, la
formulación refiere a cuando presenta su proyecto a un fondo concursable
para obtener los recursos que permitirán que éste se lleve a cabo. El
desarrollo refiere a la investigación propiamente tal, que se realiza una
vez que los fondos fueron aprobados. Por último, la presentación de
resultados refiere a la exposición del trabajo en un encuentro de carácter
científico en el área de la investigación o a la publicación de los resultados
en alguna revista especializada.
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Proyecto:
____________________________
Integrantes:
____________________________
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Característica de la
evaluación
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Bien |
Mal |
Necesita mejorar |
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Formulación |
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Usa ideas propias o
reformula en forma original las ideas de otros para orientar su investigación |
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Plantea en forma clara el
problema a investigar |
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Formula una secuencia de
pasos a seguir para orientar su investigación (plan de trabajo) |
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Se plantea metas parciales a
lograr en el tiempo |
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Desarrollo |
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Utiliza distintas fuentes de
información y de consulta (incluido el profesor) |
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Discute con otros compañeros
acerca de los avances de su investigación |
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Presenta informes de avances
parciales de su trabajo |
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Presentación de
resultados |
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Realiza voluntariamente una
exposición oral al resto de la clase para presentar los resultados de su
investigación |
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Presenta un informe escrito
de acuerdo con los términos de referencia del proyecto |
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Usa un lenguaje claro y
adecuado para presentar los resultados de su trabajo |
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Usa figuras, tablas y
diagramas que ayudan en la claridad de la información presentada |
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Establece conclusiones
apropiadas válidas, acordes con el problema investigado y con los objetivos
planteados |
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Puntaje recibido:
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Para usar esta pauta en la calificación del trabajo
de los alumnos, se aplica la
siguiente escala.
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Bien |
2 puntos |
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Necesita mejorar |
1 punto |
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Mal |
0 punto |
El puntaje máximo es de 36
puntos, el cual se transforma en una
calificación de 1 a 10
usando la siguiente fórmula:
Calificación = Puntaje
x 0,277777778
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