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El
sistema de enseñanza no es ortodoxo (didáctica tradicional).
La
metodología del aprendizaje se plantea a través de los Método Mayéutico y
Heurístico.
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Es de suma importancia mencionar que el
laboratorio de Ciencia Básica para Estudiantes de Ingeniería Química,
1er. curso, permite iniciar
la etapa de aprendizaje de los principios de los métodos de laboratorio propios
de la química inorgánica, física y fisicoquímica, misma que
finaliza en el laboratorio de Ciencia Básica
para estudiantes de ingeniería química 2o. curso,
imprimiendo el carácter formativo de la etapa
teórico-práctica de un laboratorio que sirve de plataforma para abordar
problemas teórico-prácticos de la química orgánica del
Laboratorio de Ciencia Básica 3er. curso, por lo que el Método
Experimental resulta ser
la columna vertebral de éstos tres laboratorios,
planteándose el aprendizaje a través de los
. Entendido el primero
como el método de la filosofía Socrática de inducción al conocimiento mediante
el interrogatorio al interlocutor, siendo éste el propio
alumno. El segundo (heurístico), comprendido como el método que pone al
estudiante en la posición de un investigador, es decir,
, dentro de lo posible y
hasta donde el experimento lo permita, los conceptos, leyes, etc., en lugar de
partir de ellos, Lo anterior significa que, el experimento será un generador de
conocimientos "empíricos". Así mismo es necesario hacer hincapié en que el
Laboratorio de Ciencia Básica es una asignatura horizontal y verticalmente
relacionada con las materias teóricas, dado que en algunas unidades servirá como
antecedente y en otras como consecuente de ellas.
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