La sección de secundaria del CIE, promueve la formación integral del alumno(a) buscando desarrollar las capacidades que necesitará en niveles superiores. Para esto, y como elemento fundamental del proyecto educativo de la Institución, siempre facilitamos que los muchachos(as) se involucren dentro de su propio proceso de aprendizaje.

Dado que nuestro objetivo es que el alumno(a) se deasarrolle como un ser integral (bio-psico-social-espiritual) en base a las áreas que responden al modelo que se define en nuestro Ideario, nuestra secundaria no debe ser tomada como un ciclo terminal.

Tomando en cuenta que nuestros alumnos se encuentran dentro de la etapa de la adolescencia (de 11 a 16 años) período durante el cual sus intereses y valores se están definiendo, consideramos de suma importancia acompañarlos de forma cercana en la revaloración que están realizando sobre su mundo, sus familias y de ellos mismos.

Para realizar dicho acompañamiento, el CIE cuenta con el Departamento de Desarrollo Humano que se caracteriza por ofrecer:

• Esquema de tutores.
• Una hora semanal de trabajo en grupo.
• Desarrollo de trabajos y dinámicas grupales.
• Sesiones de trabajo individual.
• Seguimiento del desempeño académico y personal.
• Contacto directo y personal con los padres de familia.
• Buscar siempre el desarrollo integral del alumno(a) y del grupo.

Otra área de suma importancia es la Académica.
La Secundaria del CIE se encuentra incorporada el promero y segundo año a la S.E.P. y terceroo a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Dicho programa se encuentra dividido en asignaturas, mismas que se encuentran comprendidas dentro de los departamentos de Ciencias (Biología, Geografía, Química y Física), Lenguajes (Matemáticas, Literatura e Inglés) y Humanidades (Civismo, Historia y Cultura Musical).

El área Académica tiene como objetivo que los alumnos(as) avancen en la clasificación y comprensión para que, a partir de su capacidad individual, logren inferir explicaciones y construir sistemas conceptuales, basados en el análisis.

Para lograr este objetivo, la metodología de cada una de las materias varía dependiendo de las necesidades propias de cada una de ellas, pero en general, las clases se basan en la utilización del método científico, donde el alumno investiga, coteja información con sus compañeros y la analiza para obtener sus conclusiones. Por otro lado, encontramos que todo este proceso les prepara para ingresar y continuar de manera eficiente sus estudios en los niveles superiores.

En la Secundaria del CIE se busca que el alumno(a) desarrolle su autoestima así como el ordenamiento e identificación de su capacidad intelectual. Que el alumno(a) no necesite de la presencia física del maestro, sino que éste sea tan sólo un apoyo o un guía.

Conscientes de que en la adolescencia los intereses de los alumnos(as) están enfocados a las múltiples áreas de su desarrollo, les ofrecemos marcos de referencia claros que les ayuden a desarrollar una actitud de compromiso hacia el área intelectual. Reconocemos como genuinos sus intereses y fomentamos metodologías académicas creativas.

Proponemos criterios de evaluación claros para que los muchachos(as) esten concientes de:

• Objetivos a lograr.
• Características de la evaluación.
• Requisitos (80% de asistencia, participación, tareas, trabajos, etc.).

Buscamos no evaluar en base al error o a la memorización sino en base a la creatividad y al aprendizaje significativo logrado por el alumno(a).

Una tercer área es la de Talleres, donde se pretende ayudar al desarrollo de la creatividad, la expresión personal y la creación de habilidades. Se ofrecen talleres en dos áreas:

1. Prácticas en Taller.
2. Actividades Estéticas.

Los primeros buscan desarrollar habilidades psicomotoras y los segundos se enfocan hacia la expresión artística que le sirva al alumno(a) para expresar sus sentimientos e individualidades....