 |
| |
| |
- PENDIDIKAN
Terdapat banyak kajian yang mendapati bahawa ada hubungan antara
pendidikan dan gejala-gejala sosial, remaja yang terlibat dalam kes
juvana, menyalahgunakan dadah, agresif, diambil tindakan disiplin di
sekolah, adalah mereka yang menghadapi masalah dalam pelajaran
mereka. Mungkin kerana kegagalan dalam pendidikan merupakan faktor
yang mendorong mereka ke arah gejala sosial.
Pendidikan agama juga merupakan faktor yang boleh mengawal remaja
keranan kebanyakan yang "terdidik" dari segi agama dapat mengawal
desakan untuk melakukan sesuatu yang merosakkan diri sendiri dan
orang lain.
Mungkin juga kerana terlalu ramai pelajar dalam sesuatu kelas
menyebabkan guru tidak mempunyai masa yang cukup untuk mempastikan
setiap pelajar berkembang dalam seluruh aspek. Aspek-aspek seperti
kesihatan fizikal, emosi, mental, moral, sosial dan rohani adalah
perlu untuk menjadikan pelajar itu seorang yang "sihat". Seseorang
pelajar/remaja yang tidak seimbang pertumbuhannya, akan merasa
tertekan dan keadaan ini boleh diubah ke dalam perlakuan yang tidak
sihat.
Seperkara lagi, kebanyakan sekolah "melayan" sekumpulan pelajar/remaja
dan mengenepikan kumpulan yang lain. Sebagai contoh kumpulan yang
sukakan aktiviti bercorak akademik dilayan jika dibandingkan dengan
pelajar yang mahu kelas main gitar atau kugiran, umpamanya.
Maksudnya masih ada unsur-unsur "apa yang baik bagi guru adalah baik
bagi pelajar". (mungkin ada kebenarannya tetapi jika tidak benar?)
|
| |
|
