父親的願望

文／賴建誠　　　

我兒子讀小學二年級時，老師給了一項作業，要他們當小小記者訪問爸爸。共有六個問題，有一大半是資料性的：在哪裡工作？負責哪方面的事等等，其中的第五題是：「爸爸的夢想是什麼？怎麼實現？」

我說：「我有三個願望。」兒子用半注音半文字的方式寫下這句話，然後抬頭看著我。「第一個願望是吃得下飯。」他愣了好一會兒，認為我在開玩笑，便很鄭重地表示這項作業的分數，是其他作業成績的三倍，不能隨便。我說：「你是記者，人家怎麼說你就怎麼寫，既然不相信就不要訪問好了。」他無奈地寫下。「第二個願望是睡得著覺。」他著急了：「別人的願望都是要當科學家或是做重要的事，你的願望連小孩子都會，你是不是想害我被老師處罰？」我又重覆先前的說法：不相信就不要訪問。他急得跑去廚房向媽媽哭訴。媽媽也同意記者就是記錄者，不能要求被訪問者如何回答。他擦乾眼淚寫完這句之後，抬起頭失望地看著我。「第三個願望是笑得出來。」這下子他失去控制了：「別人的父母都是在幫助子女，只有你才會存心害自己的小孩。」

「要不然你照我的話寫完之後，再寫一篇『我眼中的爸爸』附在後面，讓老師了解這不是你隨便寫的，而是你爸爸的本性就是如此。」他覺得有道理，憤恨之下很快地寫了一篇沒分段的作文，我除了把注音改為文字之外，照抄如下：

「我每次有重要的問題要問爸爸的時候，他都想騙我，可是我跟他說：這是很重要的問題，他還是繼續開玩笑，我跟他說：這可是分數最高的作業，所以我爸爸做什麼事都是隨隨便便的，每次一回家，鞋子也不脫，就去看電視，而且都看摔角、相扑。都是一些無聊的電視。所以這個爸爸還要嗎？雖然他有很多缺點，但是他還是很疼我。我爸爸很奇怪，一下子罵人，一下子又對你好。可能我是他兒子吧？也可能是腦筋有問題吧？老師，你覺得呢？」

第二天我問他老師怎麼說？他有點不好意思：「老師上課時叫我到前面，說我的訪問和作文寫得非常好，給我98分，是全班最高的，比班上的模範生還高，還把我的作文念給全班聽。」「那她有沒有說為什麼？」「她說她先生的工作最近不太順利，已經有好幾天睡不著覺，也只吃得下一點東西。爸爸的三個願望很有意思。」「那你現在了解我不會害自己的兒子了吧？」他點點頭，可是還不能明白為什麼。他老師把「我眼中的爸爸」拿去參加作文比賽，得到入選獎，對功課平平的他，這是一大驚奇。

希望他在人生的旅程中，能比我晚許久才體會到：要實現這三個願望還真不太容易。  

（摘自《青年文摘》）