Dilemas do Professor Frente ao Avanço da Informática na Escola Por: Lúcio Bianchetti - Professor do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, mestre em Educação pela PC/RJ Através deste artigo buscamos resgatar a trajetória da informática até sua chegada à escola. Constatamos que ensinar-orientar no contexto da pós-modernidade é um desafio que, às vezes, ultrapassa as condições dos professores e as possibilidades da escola, especialmente dadas as deficiências e defasagens da mesma em relação à revolução informacional.