1- TODA FORMACIÓN INTEGRAL INCLUYE CAMBIAR ACTITUDES, PUESTO QUE LO CONTRARIO LLEVA A LA SABIDURÍA A CONVERTIRSE EN RETORICA.
2.- ENSEÑAR ERE NO ES LLENAR LA CABEZA DE LOS ALUMN@S DE IDEAS; ES EDUCAR CON LA FUERZA Y LA CONVICCIÓN QUE DA EL EJEMPLO, CON LA CONTUNDENCIA DE LOS HECHOS, ESTOS NO SE DISCUTEN. EL EJEMPLO DADO POR MUCH@S PROFESORES DE ERE CON SU VOCACIÓN Y PREPARACIÓN ESPECIFICA HA SIDO, ES Y SERÁ UN EJEMPLO INDISCUTIBLE DE LO DICHO.
3.- EL ERROR Y LA VERDAD ES TERRENO DE TOD@S; EVITAR EL ERROR A COSTA DE LA AUSENCIA NO PUEDE TENER CONSECUENCIAS POSITIVAS EN NADA ( OBRAS SON AMORES Y NO BUENAS RAZONES).
4.- BASTA YA DE PROFETAS DE CATASTROFISMOS, COMO AQUELLOS QUE PIENSAN QUE CUANTO PEOR, MEJOR; CUANTO PEOR VAYAN LAS COSAS MEJOR SE PREPARA EL CAMINO QUE TRAERÁ EL GRAN ORDEN, ES DECIR EL QUE TRAEN UNA PARTE O UN BANDO DEL TODO; EL DE UNA PARTE DE LA SOCIEDAD. Y ESTE PLANTEAMIENTO ES FALSO PORQUE EL ORDEN, ENTENDIDO COMO LO QUE ES MEJOR PARA TOD@S, NACE DE LA UTOPIA DE QUERER LO QUE QUIEREN LOS QUE MÁS QUIEREN. Y EN LA ACTUALIDAD LA MAYORÍA, SI QUIERE ELEGIR Y PUEDE ELEGIR, QUERRA LO BUENO Y LO MEJOR EN LO QUE A EDUCACIÓN SE REFIERE. Y POR ELLO PENSAMOS QUE OPTAR POR UNA EDUCACION INTEGRAL SUPONE DECIR SI A LA CLASE DE RELIGIÓN, COMO UN SABER MAS DEL CURRICULO EDUCATIVO.
5.- ENSEÑAMOS SABER RELIGIOSO EN LA ESCUELA PUBLICA PARA ACABAR CON LA ESQUIZOFRENIA DE UNA ESCUELA CONFESIONAL O UNA ESCUELA LAICISTA. ESQUIZOFRENIA QUE SOLAMENTE CONDUCE A UNA ESCUELA DE NECIOS IGNORANTES DE SENTIDO O A UNA ESCUELA FUNDAMENTALISTA DE MIOPES. Y SOBRE TODO PORQUE CREEMOS EN UNA ESCUELA ÉTICA Y PLURALDONDE TENGAN CABIDA TOD@S LOS SABERES , INCLUIDO POR SUPUESTO EL RELIGIOSO.
6.- CREEMOS QUE ES NECESARIO UN DEBATE ABIERTO Y REALISTA ENTRE TODAS LAS PARTES IMPLICADAS ( ESTADO-IGLESIA-PADRES-ALUMNOS -PROFRESORES-SINDICATOS,ETC) Y RESOLVER DE UNA VEZ LA SITUACION DE LA ERE Y SUS ALTERNATIVAS. SOLUCION QUE DEBE PASAR POR SER LA QUE RESPETE DERECHOS DE TODAS LAS PARTES IMPLICADAS, BUSCANDO EL BIEN COMUN DE LA ESCUELA Y DE SUS INTEGRANTES DIRECTOS, PRINCIPALMENTE LOS ALUMNOS.
7.- FINALMENTE Y PARAFRASEANDO AL POETA PODEMOS DECIR QUE OJALÁ NO VUELVA A PASAR AQUELLO DE : "ESPAÑOLIT@ UNA DE LAS D0S ESPAÑAS , YO DIGO ESCUELAS, HA DE HELARTE EL CORAZÓN". PUESTO QUE CUANDO EN OTRA ETAPA HISTÓRICA SE PRONUNCIABAN FRASES SIMILARES, SE ESTABA ANUNCIANDO LA POLARIZACIÓN DE DOS CONCEPCIONES QUE CONFLUYERON EN UNA CONTIENDA CIVIL . Y LÓGICAMENTE NADIE QUEREMOS QUE LA HISTORIA SE VUELVA A REPETIR, EN ESTE CASO , EN LA ESCUELA; PERO SI QUEREMOS DEFENDER LOS DERECHOS DE LOS QUE OPTAN POR LA CLASE DE RELIGIÓN EN LA ESCUELA PUBLICA Y DE LOS PROFESORES QUE LA IMPARTEN EN TODO EL ESTADO.