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A implantação da disciplina coincidiu com a implementação das atividades profissionais relacionadas à atuação do Farmacêutico no controle de infecções hospitalares, principalmente na auditoria do uso de antibióticos. Sendo assim, e também por motivos didáticos, o programa da disciplina passou a abordar essencialmente antibióticos e quimioterápicos, enfocando principalmente o uso hospitalar ( Vide Programa da Disciplina). A estratégia didática adotada, para a formação e treinamento dos futuros profissionais, desde a implantação até o momento, é a implementação de atividades acadêmicas visando o treinamento na resolução de problemas. Estuda-se a seleção de antibióticos e quimioterápicos, tendo em vista o uso clínico, o processo de seleção e aquisição . Usa-se na comparação e seleção, os antibióticos pertencentes a um mesmo grupo ou a grupos distintos, analisando suas características físico-químicas, farmacológicas / toxicológicas, para a resolução de problemas específicos de antibióticoterapia, através de estudos de casos clínicos de farmacologia. Ocasionalmente era realizado análise crítica e elaboração de monografias sobre associações de antibióticos disponíveis para o uso dos consumidores, visando a conscientização crítica sobre os produtos inadequados disponíveis no mercado. A orientação e a informação educacional dos pacientes eram abordadas através da simulação de situações problemáticas de utilização de antibióticos ( Função e Ementa ). A atenção farmacêutica aos pacientes está sendo orientada cada vez mais para atividades que tenham como objetivo evitar complicações terapêuticas além de atividades educacionais e de orientação sobre o uso correto de medicamentos, direcionadas aos usuários de medicamentos. Soma-se à estas atividades a atuação do profissional como conhecedor das ciências relacionadas aos medicamentos e portanto responsável pela disseminação de informação técnica especializada junto aos profissionais da área da saúde e do público em geral. O desenvolvimento destas atividades requer a implantação e implementação de estratégias didáticas para o ensino e treinamento em técnicas de produção de informação e de textos educacionais adaptadas para as características de cada disciplina. A sistematização de estratégias didáticas de treinamento em orientação, educação dos pacientes e disseminação de informações técnicas na área da farmacologia pode ser viabilizada com a implementação de atividades didáticas orientadas para os usuários de medicamentos. A farmacologia tem como função não só a aquisição de conhecimentos teóricos, como também a contribuição para o desenvolvimento de atitudes e habilidades técnicas que permitam ao futuro profissional, executar ações orientadas aos usuários de medicamentos. Na aquisição destas habilidades, o conhecimento técnico-científico e a metodologia científica não devem ser esquecidos como requisitos importantes na abordagem dos problemas e na produção da informação. A internete tem se revelado tanto um meio tecnológico ideal para publicar, veicular e armazenar dados sobre o uso de medicamentos, quanto um meio de fácil acesso e de rápida difusão de informações de utilidade acadêmica. Este endereço eletrônico foi criado, como parte de um projeto de ensino, para veicular textos educacionais acadêmicos versando sobre orientação/educação/informação da população sobre o uso de antibióticos e quimioterápicos em infecções específicas, elaborados pelos alunos da Disciplina de Farmacodinâmica 2. Pretende-se desta maneira compartilhar a experiência da disciplina na formação e preparação dos estudantes para que possam contribuir com ações que promovam a utilização adequada de medicamentos. OBJETIVO GERAL DO PROJETO
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