CAMOCIM | |||||||||||||||||||||||||
Meio Ambiente | |||||||||||||||||||||||||
ESTATUTO | |||||||||||||||||||||||||
Ambiente saudável... saúde garantida! | |||||||||||||||||||||||||
IDEALIZADOR DA ONG | |||||||||||||||||||||||||
LEGISLAÇÃO | |||||||||||||||||||||||||
PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º ano do Ciclo Intermediário PROFESSSORA: Maria Lúcia da Silva Alves - Profª 1º ano do Ciclo Intermediário Marly de Fátima Almeida - Facilitadora do PROINFO - MEC 1 - JUSTIFICATIVA: O educador tem um compromisso inadiável com a formação de uma consciência ética sobre as relações do homem com o meio ambiente. Cabe-nos articular a criança e o adolescente de hoje com debates que presencia, a todo momento, no âmbito comunitário, nacional e internacional, relacionando seu cotidiano com os temas em debate, incorporando novas idéias à sua prática de vida. A habilidade de confrontar opiniões divergentes, tentando descobrir as motivações e as razões que estão na raiz dos conflitos, colocará os alunos em melhores condições de discernir e decidir, preparando-se , assim, para participar da vida social como cidadãos conscientes. Para isso, é preciso observar o mundo com atenção, comentar o noticiário da imprensa, um texto lido, a letra de uma canção, trazer para discussão em sala de aula os assuntos de casa, da rua, da televisão. Usar o dia a dia como recurso didático, discutir sobre a possibilidade ou dificuldade de aplicar esse saber à realidade atual da comunidade. 2 - TEMA (Transversal) Meio Ambiente Saúde Ética Projeto: O tema "Meio Ambiente será abordado a partir da área de Geografia tendo outras áreas de conhecimento como apoio. A informática será utilizada como suporte na construção de um livro pelos alunos. 3 - OBJETIVO PEDAGÓGICO GERAL: Possibilitar aos alunos através de pesquisas, análises, discussões, reflexões, ações, a conscientização de que o meio ambiente saudável e preservado é um precioso tesouro que precisamos defender, preservar e usar com sabedoria. 4. OBJETIVOS PEDAGÓGICOS ESPECÍFICOS: Áreas disciplinares: A - Geografia: • Elaborar conceito de meio ambiente • Identificar tipos de ambientes • Relatar modificações da natureza provocados pelo homem. • Sugerir situações para a preservação do espaço natural e conservação do espaço construído. • Construção de maquetes retratando o meio ambiente em diversos aspectos. B - Português: Desenvolver habilidades de leitura, interpretação, linguagem oral e produção de textos diversos; Criar textos, poemas , paródias para conscientização sobre a preservação do meio ambiente. C - Matemática: • Construir e analisar gráficos retratando a quantidade de água no planeta nas diversas situações; • Resolver problemas envolvendo situações reais sobre o ambiente. D - História, Ciências e Ensino Religioso: • Explorar textos históricos , científicos e bíblicos, reportagens, poemas, Hino Nacional, música diversos para levantamento de dados. 5 - RESTRIÇÕES GERAIS: Tempo: l5 dias Recursos Humanos: Direção, Supervisão, Bibliotecária e Professores Facilitadores da Informática Educativa. Recursos Materiais: 10 computadores, 02 impressoras, 01 TV e vídeo, 0l Xerox e outros recursos se necessário Pré-requisitos: Envolvimento da Direção, Supervisão, bibliotecárias, professores facilitadores da informática. Disponibilidade da Biblioteca, sala de vídeo e sala de informática. 6 - SÍNTESE: (Documentação) Organizar todo o material gerado ao longo do Projeto para exposição: * Maquetes * Gráficos * Paródias , textos e poemas para montagem do livro etc. 7 - ENCERRAMENTO: Apresentação de uma paródia construída coletivamente "Hino do Brasil com Z" e exposição de todos os trabalhos construídos ao longo do Projeto na Feira Cultural. 8 - AVALIAÇÃO: Avaliar a aprendizagem, consciência crítica e aspectos de interdisciplinaridade. Avaliar a participação individual e coletiva dos alunos . |
|||||||||||||||||||||||||
FOTOS | |||||||||||||||||||||||||
LINKS | |||||||||||||||||||||||||
MEIO AMBIENTE | |||||||||||||||||||||||||
POLÍTICAS PÚBLICAS | |||||||||||||||||||||||||
VARIEDADES | |||||||||||||||||||||||||